其实，托福听力的语速不算太快，小编统计了一下，大概是180单词每分钟，可能比我们日常生活中的对话还慢一些。下面我们就来看一下托福听力语速怎么适应?
语速的适应性问题
我认为，要更好的适应托福听力的语速，需要去做一些泛听的工作。
什么是泛听?就是泛泛听，不需要每个字每句话都听懂(其实，真正考试也不需要每句话都听懂)，但是在材料的选择上必须要符合以下两个标准：
1.必须是内容上与托福听力话题较为接近的;
2.语速最好是比托福听力稍微快那么一点的。
基于两个标准：我推荐一个非常好的材料：
SSS(sixty seconds of American Science)60秒美国人。这个材料非常的好。
这个材料的使用方法：初期对于听力成绩在15分左右的同学我建议每天做30分钟的泛听。可能有人会问，老师，30分钟我到底是听一篇还是多篇呢?
我有一个衡量标准：那就是看你30分钟内能否完成以下两件事情：
1.能否听完后，用1，2句英文概括出你所听到的这篇文章的主旨。
2.能否听抄出文章中的任意两句话。
为什么要写主旨呢?是因为在托福听力考试中，无论是对话也好，讲座也好，第一题必定是主旨题，对于主旨的抓取是一个必备的能力。听抄出任意两句话，练习的是你的听觉存储力，即是短时记忆能力，听力考试中允许做笔记，但是做笔记的单位一般是单词，不可能是句子，所谓听觉存储力，就是看你看到你记录的一个单词能不能回忆起与这个单词相关的一片意思。
虽然，笔记很重要，但是听觉存储力更重要，我看到的听力25+的学生基本都是笔记相当简单的。而那些笔记记很多的孩子，记完洋洋洒洒的笔记后，都不记得自己在写什么，当然他的笔记对做题的功能也不大。究其原因，非常简单，记的越多，其实越是顾不上听，听漏的东西就越多。
而听觉存储力是可以训练的。可以通过泛听+精听来训练。如果学生听了第一遍材料，两件事情都做完了，就做第二篇。如果第一次做泛听，哪怕30分钟内就折腾了这一篇文章，也没有关系。因为随着时间的推移(大概半个月就会有进步)你会发现，孩子在单位时间内能搞定这两件事的文章变多了。
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