很多同学在备考托福的时候，都会选择在线练习听力。那么，托福听力在线应该怎么练习呢？小编为大家整理了一下，一起来了解吧！
1.尽量不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写
换句话说，对话类型的材料 (conversations)是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达，来自于上下文语境的理解。如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。用来练听写的托福听力材料应该是一个人的陈述、讲座之类的(Lecture)。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。
2.托福听力材料的长度应该是一分钟左右
不能使用过长的材料。尤其是如果你就剩一两个月就要去参加新托福听力考试，一定记住所有的托福听力材料都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天用托福听力材料练听写，一周练个两三次足矣。还有一点需要引起大家的注意，那就是托福听力练习材料的选择直接关系到托福听力练习的效果的好坏。在大家有了一定托福听力备考的基础后，托福练习材料应该选择一些有难度的文章。
3.材料训练安排
托福听力练习材料应该从易到难，尤其是对听力基础不好的同学来说，先期要做的主要工作就是要培养耳朵的感觉，但是这只是第一步。当有了一些基础后，考生最好还是找些有难度的材料来练习。
什么是有些难度的托福听力练习材料呢? 有难度的托福听力材料有这么几类：第一，美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。通过这些有难度的托福听力练习材料，我们可以在托福听力练习的时候对所给的听力材料的语速和词汇都有所了解，甚至十分熟悉，这对我们的托福听力成绩提高有非常大的帮助。
4. 做完题不要马上对答案
做一篇听力题，比如TPO，做完后如果有不确定的题目，再重听重做，可以从头到尾听，也可以把音频拖到相应的地方仔细揣摩。可以多听两遍，如果仍不确定，暂时放弃。
5. 对答案，参照原文分析
比对答案，参考原文，仔细分析错题的原因，看看是没听懂?还是笔记没记下来?还是题目分析错误?还是什么别的原因，同时准备一个笔记本，及时错题整理。
别忘了对于正确的选项，也再重新看看，知道对的为什么对，错的选项是错在哪里，尤其是那些干扰性强的选项，怎样鉴别区分，有心得也及时笔记记下来。另外，虽然学生可以通过某站托福等方便做题，但仍建议学生手头还是可以准备听力原文和题目的文本(有些TPO上面也会有)，这样错题分析直接记在旁边，一目了然，笔记再另行总结。
6. 精读听力原文，错题处听写
完成做题的前两步后，还需仔细阅读听力原文，一是里面的生词积累，可以直接在文本中高亮划出，注意“耳生”和“眼生”单词的区别。“耳生”单词说明看了认识，但是听了反应不过来，说明单词发音可能不够标准，所以需要跟着标准发音多读几遍;“眼生”单词说明看了都不认识，这就是纯粹的生词了。这种单词需要从根本上建立单词-词性-词义-发音多重联系，需要比“耳生”单词更重视对待。除了单独把单词总结出来，还要把单词放回到听力原文中去，借助上下文的语境和场景，对单词的理解记忆就更加容易了。二是注意句子段落和文章构架，注意逻辑分析，常常会发现一段内容只要注意几个关键词就可以理解了，可以在原文中高亮需注意的关键词，注意笔记的构架该如何处理。注意在文本中找到每道题的出处，这样时间长了，会对考点的分布更加敏感。更重要的是，一定要对错的地方重新进行听写，务必提高对考点句的精准理解和把握。如果是讲座，还可以在这一步把讲座脉络总结出来。另外，有学生认为光精听精看进步不明显，如果加上跟读模仿，出声读出原文，快速地读，坚持一段时间后，不仅能提高听力的实力，也能提高口语的实力。
7.精听原文并笔记重记
有了对原文的理解，如果再听应该得心应手，不再是前两步做题检查中会的会，不会的仍然不会，这样就提高了学生的听力实力。原来不会的，包括因为连读吞音或过快的内容都能清晰地反应出来，甚至能听出句子中一个个单词，在笔记中重点关注逻辑结构、考点处的内容和考点之前的提示词等，做到整篇文章心中有数。
以上就是小编为大家搜集的内容了，希望对大家有所帮助。大家还有什么问题对可以随时留言咨询哦！
