刚刚接触托福听力的同学，经常觉得听力很长，听的时候总在心里默念：“怎么还不结束”，那么如果听力的时间变短，比如只有以前一半的时长，删掉一些原文的内容，就会好一些吗？通过对比，同学们就会知道托福听力之所以长，是因为有相当数量的解释、总结等。小编总结了四点，供同学们参考。
一、总听全文。
现在告诉大家，不要陷入文章内容的细节之中。总而言之，一句话可以概括为：一句话是明确的主题，一句话是明白的段落。其次，寻求逻辑。这篇英文文章的逻辑是什么？可以很容易地看出，本文是以时间顺序来写的，还是以空间顺序来写的；是现象解释，还是两种观点的比较。因此，在总听过程中，要注意那些起承转合的词语，能够帮助我们快速把握文章的逻辑关系。
二、细听每句
当仔细听每个句子时，许多学生使用复读机听。当一个句子说完后，他按下复读键，让机器一遍又一遍地读它，他不紧不慢地逐字听写。这类口述属于低效甚至无效口述。
第一次听到一个句子时，先把它放到语意停顿的地方，按下暂停键，用你的记忆来记下来。有人可能会说，一句话说十几个字，我就能写出几个字，这也没什么关系，因为我们这里练习的不是将所听到的内容全部记下来，而是锻炼记忆和总结能力。在此要记住：每个句子只听一次，并尽量写或重复你所听到的。有多少是可以写出来的。会写出更多的字，坚持练习，会写出更多的字。
三、反复琢磨。
这一步是核心关键。在这里反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。
四、总结全文。
总结全文是希望大家在进行总结时能做两件事。首先，你要对照自己所写的语音资料再听一遍原文。看了听力原文，在心中默念了一遍这篇文章，同时回忆起了刚才在这里没有听到的原因。找出问题，更重要的是采取对策加以解决。如因单词不识，则多记两次。如有发音问题，请跟读两遍。若因为不熟悉该句的句型，就将该句单独提出来分析，然后再用该句型连成两句。
