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想要托福听力达到28分?你只要做到这个就好:

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刚刚接触托福听力的同学,经常觉得听力很长,听的时候总在心里默念:“怎么还不结束”,那么如果听力的时间变短,比如只有以前一半的时长,删掉一些原文的内容,就会好一些吗?通过对比,同学们就会知道托福听力之所以长,是因为有相当数量的解释、总结等。小编总结了四点,供同学们参考。

一、总听全文。

现在告诉大家,不要陷入文章内容的细节之中。总而言之,一句话可以概括为:一句话是明确的主题,一句话是明白的段落。其次,寻求逻辑。这篇英文文章的逻辑是什么?可以很容易地看出,本文是以时间顺序来写的,还是以空间顺序来写的;是现象解释,还是两种观点的比较。因此,在总听过程中,要注意那些起承转合的词语,能够帮助我们快速把握文章的逻辑关系。

二、细听每句

当仔细听每个句子时,许多学生使用复读机听。当一个句子说完后,他按下复读键,让机器一遍又一遍地读它,他不紧不慢地逐字听写。这类口述属于低效甚至无效口述。

*次听到一个句子时,先把它放到语意停顿的地方,按下暂停键,用你的记忆来记下来。有人可能会说,一句话说十几个字,我就能写出几个字,这也没什么关系,因为我们这里练习的不是将所听到的内容全部记下来,而是锻炼记忆和总结能力。在此要记住:每个句子只听一次,并尽量写或重复你所听到的。有多少是可以写出来的。会写出更多的字,坚持练习,会写出更多的字。

三、反复琢磨。

这一步是核心关键。在这里反复和琢磨都是动词,指既要反复,又要琢磨。反复三五遍是较合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话,再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。

四、总结全文。

总结全文是希望大家在进行总结时能做两件事。首先,你要对照自己所写的语音资料再听一遍原文。看了听力原文,在心中默念了一遍这篇文章,同时回忆起了刚才在这里没有听到的原因。找出问题,更重要的是采取对策加以解决。如因单词不识,则多记两次。如有发音问题,请跟读两遍。若因为不熟悉该句的句型,就将该句单独拉出来分析,然后再用该句型连成两句。


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