下面笔者就为考生们分享一些较为实用的做题方法，大胆的尝试是关键，接下来就是实战练习，融会贯通，从而能够减少失分。
雅思听力的主要题型虽然被分为6个类型（信息表格题，地图题，单选题，多选题，搭配题，完成句子），但是实际上按照大体总类来分，也就是填空题和选择 题。然而纵观去年（2015）的 48场考试，不难发现，填空题和选择题出现的比例实际上几乎是对半分（如下图）。所以正确的做题方法尤为重要；考生们总是有个误区，认为选择题会相对填空题比较简单，因为可以对选项进行一个猜测，但实际上它的做题难度相对较高，因为在做题的过程中需要理解题干和各个选项的大概意思，要不然真的只能“一猜到底了”，大大降低了考生们对题目的总体把握度以及信心。
下面雅思培训的教师就为考生们分享一些较为实用的做题方法，大胆的尝试是关键，接下来就是实战练习，融会贯通，从而能够减少失分。
Step 1 划题干
题干是选择题的关键，划出题干的目的只有两个—定位&限定条件；定位是做题的 核心，通过定位捕捉到音频的位置，才能确定“答案来了”，要不考生们必定会一头雾水，同时一些其他的限定，比如速度，口音，能力等一系列自主因素的干扰，造成“跟丢”的通病。限定条件是做题的辅佐，很多考生应该经历过选项都提到 而且貌似都是正确的情况，这个时候就会非常没有把握，到底哪个才是对的，所以对于题干条件的限定是非常重要的，因为这样，可以排除其他的干扰选项。
重点敏感词如下：
Step 2 划选项
选项的审读是不管应对哪种选择（单选，多选，搭配）的重要步骤，出题人在编题的过程中是花大量的心思来考查大家的，因此考生们应该从了解选项出发，也能结合后面的技巧，这样能够大大*做题的效率。值得注意的是，在练习的阶段，笔者建议大家忽视时间的考量，练习*找出选项的主要内容，到了考场才会临危不乱，“快”、“准”找到核心词汇和选项内容。
重点敏感词如下：
当完成普通的下划分析后，考生们应当进一步分析选项的含义，这时可以依靠考生们学习多年的语法加上个人对语言的了解来判断，这是学习一门语言的起步和自我消化。考生们可以把这个视为*对选择题的进一步考察，所以如果考生们有深厚的语法功底加语言认知不妨试试看。
Step 3 音频+技巧
当考生们已经能够做到这步，那‘congrats’因为已经离成功不远了。这步尤为关键，因为大家要结合音频用*快的*反应出对应的技巧，当然并不是所有的选择题都能找到对应的技巧。比如说，Section 1的选择题就希望考生们能够以听懂为主，实在不行再考虑技巧。选择题当中给大家推荐的主要技巧是大家非常熟悉的，不管哪个科目都很适用的－排除法，通过音频，帮助考生们确定答案选项和排除选 项。需要注意的是，排除法的应用同时需要大家能够完成以上的步骤，不然在应用的过程中就会感觉非常的乱，而且准确率会大大降低。此外，排除法的应用是借助音频，通过对音频重点的 get, 帮助考生们确定答案和排除选项。
理论之后，请大家跟着笔者借助C5T4S4, 一起来更深入地了解做题步骤以及相对应的方法。
Section 4 31-‐36
31. During the first week of term, students are invited to
A be shown around the library by the librarian
B listen to description of library resources
C do an intensive course in the computer center
S1: first week是很好的时间限定词，帮助排除其他选项，重点名词是 students, 表示题目的对象；
S2: 依次分析出各个选项的意思（较简单，忽略）
32. The speaker warns the students that
A internet materials can be unreliable
B downloaded information must be acknowledged
C computer access may be limited at times
S1: warns作为明确题目的主要内容
S2: 依次分析出各个选项的意思（较简单，忽略）
33. The library is acquiring more CDs as a resource because
A they are a cheap source of information
B they take up very little space
C they are more up to date than the reference books
S1: more CDs首字母大写作为定位
S2: A. cheap source（钱属性） B. little space（空间属性）C. more up to date than （比较）
34. Students are encouraged to use journals online because
A the articles do not need to be returned to the shelves
B reading online is cheaper than photocopying articles
C the stock of printed articles is to be reduced
S1: use journals online重点名词作为定位
S2: A. not returned shelves（重点关键词） B. online cheaper than（比较） C. printed articles reduced
35. Why might some students continue to use reference books?
A they can be taken away from the library
B they provide information unavailable elsewhere
C they can be borrowed for an extended loan period
S1: continue和上一题连接，根据意思作为反面
S2: A. take away B. unavailable elsewhere（否定变形表达） C. extended loan period（潜在比较）
36. What is the responsibility of the Training Supervisor?
A to supervise and support library staff
B to provide orientation to the library facilities
C to identify needs and inform section managers
S1: Training Supervisor大写作为定位
S2: ABC表现不同的对象：A. library staff B. orientation（指学生）
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