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【托福培训】新托福听力出题原则及应对策略

来源:朗阁教育12-07-10编辑:PMC_ivy0人看过

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新托福听力共6篇录音。其中两篇为对话(conversations),时间为3分钟左右;四篇为课堂演讲(lectures),时间为5-6分钟。

      一、考试形式

      新托福听力共6篇录音。其中两篇为对话(conversations),时间为3分钟左右;四篇为课堂演讲(lectures),时间为5-6分钟。

 

      二、考试内容

      听力考试内容分为两大类:对话与演讲。

      1、对话内容:

      (1) Office hours

      人物:教授与学生;

      地点:教师办公室;

      内容:学术讨论或有关询问课程等问题。

      例如:跟教授提出延期交作业的请求等。

 

      (2) Service encounters

      人物:学生与工作人员;

      地点:校园某办公室;

      内容:非学术的询问。

      例如:询问租房;怎样注册、怎样选课等,关于校园生活方方面面的讨论。

 

      (3) Student interactions

      人物:学生甲乙;

      地点:教室以外相遇;

      内容:学术讨论一门专业课程内容、准备演讲;非学术讨论借笔记、实习感受

 

      2、演讲内容:

      演讲皆摘录于真实的课堂演示。

      分为两类:

      §   教授独白;

      §   互动式授课,即教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。

 

      三、出题原则

      朗阁海外考试研究中心分析发现,新托福听力考试出题主要根据以下原则:

      【原则一】基础理解力 (Basic Comprehension) (50%以上的题目)

      此类题型要求考生理解全文主要观点(main ideas)和支持观点的具体细节(supporting details)

 

      【原则二】实际交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的题目)

      此类题型主要考察考生对语言交流的实际掌握能力。听出讲话者讲某句话的目的(purpose);听出讲话者所呈现的态度(stance)

 

      【原则三】综合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的题目)

      此类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的掌握的能力。这种考察就要求考生更具备一定的听力实力,比如整合文中信息、根据前文下结论更会考到推导的能力。总体上考查考生的概括和推论的能力。

 

      四  、备考方略

      总的来说,朗阁海外考试研究中心建议考生们应该把握基础实力+技巧掌握的大原则。

 

      新托福考试对于考生基础能力的考查更为严格,那么我们在备考的时候需要做到哪几个方面的准备呢?

 

      首先是听写。

      听写即为对听到的材料做完全的记录,听遍时,大多同学对所听内容不甚了解,但也应就自己听懂的部分做记录,这时最好记录一些框架型的内容,比如对话或演讲发生的地点、人数、时间、大致内容。然后再听第二遍、第三遍、第四遍……每一遍都不断完善细节,最终力求将段子记录完整。如果段子当中的一些内容在听完十遍以后还是听不出来,那基本上也就再也听不出来了。但是没关系,这个时候,你会得到你练习过程当中最宝贵的东西:你的弱点。你写不出来的地方一定是你最弱的地方,那么你接着应该做的事情就是仔细研究一下,为什么我写不出来?是单词不会?是音不熟悉?是句式的问题?是文化的问题?找到自己的问题以后再在以后的工作当中有的放矢的加以巩固提高。只要能坚持做下来,两个月后你会发现,你的进步想飞一样!

 

      其次是语音的问题。

      语音是一切的基础。我们要在短时间内迅速提高自己的语音最好的方式就是跟读。跟读说白了就是学舌,别人怎么说你就怎么说,这是人类最开始学语言的时候采取的方法,也是最行之有效的方法。选择跟读材料的时候一定要选具有地道纯正的发音材料。如果听力实力不太好的同学可以选择VOA美国之音Special English慢速美国英语。跟读的量不在大,而在精,只要认真跟读好一两张光碟的内容,把上面那些老美说话的语音、方式、语气模仿得如出一辙就可以了。

 

      另外,朗阁海外考试研究中心提醒考生们还要注意词汇语法的问题

      因为在口语当中有很多词汇、语法都是和我们平时看到的书面文章有所不同的。这就要求我们在做精听的同时做好词汇句型的总结。这样的话,我们的基础能力必然会得到一个很大的提升。


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