' 日前*的《2012*SAT年度报告》显示，参加美国考试SAT的**生，只有不到7%成绩达到1800分“及格线”申请美国大学的有效分数线，而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上的更是只占2%。
日前*的《2012*SAT年度报告》显示，参加美国考试SAT 的**生，只有不到7% 成绩达到1800分“及格线”申请美国大学的有效分数线，而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上的更是只占2%。有分析两国考试内容后指出，这是由于*教育缺乏对批判性思维的训练。
相比*考试，美国考试(SAT)试卷或许确实更注重“批判性思维能力”。但是，将“*学生考美国考试仅7% 及格”作为得出上述结论的证据，在笔者看来，又委实并不可靠，并没有多少直接*价值和充分说服力。
因为一个明显的事实是：美国考试1800分的“及格线”，相对于其2400的满分，并不是我们一般所理解的60% 意义上的“及格线”，而是一个75%的更高标准及格线。将该“及格线”，放在*考试评分体系中，也并不是低标准分数。如目前*大多数省份的考试满分为750分，那么75%对应的*考试分数便是562.5分。对照一下*各地的考试分数线，不难发现，562.5分基本上是一个相当于各省“一本线”的分数，而“一本录取率”*平均不到10%。
这也就是说，“*学生考美国考试仅7% 及格”其实并非一个多么反常偏低的及格率，与目前国内的“一本录取率”大体吻合；相应地，显然不宜简单将之作为见证“*考生不擅长美国考试”、“缺乏批判性思维”的直接证据。
“7% 及格 ”究竟更能说明什么呢？在笔者看来，它恐怕首先有助于澄清这样一个重要事实：在美国上大学，同样也有基本的“考试分数”要求，且标准并不低，甚至完全不比*更低。那么，中美考试之间的真正不同究竟在哪儿呢？答案显然是，美国考试虽也将分数“及格”作为申请大学的必要条件，但却并不像*考试那样是上大学的全部充分条件，美国大学录取考生，除了SAT分数，还十分看重考生的“课外活动”、“申请信”，更在乎考生的“实际能力”、考查“你是什么样的人，个性特征是什么”，“梦想是什么？”事实上，这也正是许多美国一流大学，所以常常会拒绝录取SAT考生的重要原因，如据媒体报道，“2009年普林斯顿大学拒绝了一半以上SAT成绩接近满分的申请者”。
当然，中美考试所以会有这样的不同，根源显然还在于考试制度上的诸多根本不同。如录取制度的不同，*主要是政府教育部门主导的行政式录取，而美国则是真正彻底的大学自主录取；*是分省划定名额资格、地域户籍色彩浓厚的录取方式，而美国则是无户籍壁垒、无“异地考试”一说的均等录取方式。再如考试组织制度的不同，美国SAT由民间自治性质的“美国大学委员会”主办组织，而*考试则完全由官方教育行政部门组织。
