托福听力是很多*考生的致命伤，2012年*托福的平均成绩为78分，听力的平均分却只有18分。*学生往往寄希望于花大量时间背单词，做大量的练习来*听力。往往听到头晕脑涨却不见做题正确率的*，这使得他们在备考的道路上越来越迷茫和不知所措。殊不知，美国人的逻辑很典型地影响了新托福听力考试的命题。众所周知，托福听力事先是看不到题目的，而ETS官方命题组织也强调了，我们目的不仅仅在考察考生的记忆能力，而是考察考生对于主旨、结构、说话人态度及目的以及与文章主旨相关的重要细节的考察。请所有考过试或者做过TPO的同学回忆一下，你们真的认真听Direction了么？那里面说得很清楚，他们主要考察的是main idea和supporting detail。那么对于托福考试来说，他考察的内容一定是特殊，而不是一般的地方。其实说到底，托福听力考的是思维，考查的是学生听文章结构的能力。今天，朗阁托福培训中心的就带大家了解一下美国人的逻辑在托福听力当中的重要性。
按照美式思维，托福听力一个lecture应该是按着这个结构架构的：
部分：
主体段，阐述观点
第二部分：
分论点1+例子，细节
分论点2+例子，细节
分论点3+例子，细节
第三部分：
总结段，对全篇观点和说话人的*终态度的点评
那么按照ETS的指导思想，它的题点应该设于：
部分
主体段，阐述观点------有题：主旨
What is the lecture mainly about? 觉得这个问题熟悉么？文章头题必问，一般答案出现在主题句和文章开始前三十秒的位置，如果要听到这个的话，可以focus在以下的这些主题句上面：
Today, we''ll talk about...
Let''s focus on...
Let''s look at...
We''ll discuss...
那么同学们，你们注意过这些是引出头题的句型么？一般来说主题词都跟在about、on、at等介词的后面，但是这些是很难分辨到的，所以我建议你们听一个词就是today，一般来说这后面就是主旨题的答案了。
当然，笔者想要提醒各位托儿们，主旨题的解题不一定总是通过主题句。有些情况下，文章中不会出现明显的主题句，而是可以通过全文推导的方式得出主旨，即，文章中重复*多的内容为主旨。
第二部分
分论点1+例子，细节------有题：与主旨相关的细节及例子
关于整个第二部分就是接下来的题点设置，即关于分论点和supporting details的设题。
分论点2+例子，细节------有题，如上
分论点3+例子，细节------有题，如上
这一部分想必同学们都见过这种问法：Why does the professor mention...或How does the professor introduce...我需要说的就是，这里一定要听好哪里是分论点的提出，因为这里会问的就是how, 同时听好supporting details的内容大概是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，因为不断重复的话一定与文章主旨有重要关系。
第三部分
总结段，对全篇观点和说话人的*终态度的点评------有题
对总结推论还记得这里会说的那个题么：What does the prof think of...
那么就以TPO的Manila hemp为例，从结构的角度来分析这篇文章。
首先，文章开头一分钟时间内并未出现文章主旨，而是通过寒暄开头的方式。教授提到自己周末度假，因为航班延误的原因没能及时改完学生的作业而向学生道歉。接下来，老师提到了上节课所学的内容cotton fibers，我们知道，这里听过就行不需要做任何笔记，因为这节课的内容还没有说。果然，接下来教授就说到了主题句，Today we will continue talking about a useful fibers, Manila hemp. 然后说Manila hemp其实不是hemp而属于banana family，但名字有部分说得通，因为和产地有关（有题，因果原则）。马尼拉麻的特点为long、strong、flexible, 还有个更重要的特点（强调原则），就是resistant to salt water。
文章通过两个例子介绍了马尼拉麻的特点，eg1在1940年左右，尽管美国海军已经有了钢缆却是用马尼拉麻做的绳子，因为钢缆degrade very quickly in contact with salt water。eg2, 金门大桥用的是钢缆，所以腐蚀很快，需要不断地镀锌。（这个例子说明的正是钢缆的缺点，腐蚀性强）。
由此可见，结构和逻辑在托福听力理解中的重要性，只要掌握了基本的听力结构方法，练习量就可以适当减少，*了复习的效率。
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