关于听力题型，在教学过程*生*常问到是选择题。选择题不可厚非是考生*熟悉的题型，因为从小到大经历了各种各样的考试，选择题都是主要的题型。但是考生在接触了一段时间的雅思选择题之后不难发现，该题型的正确率并不乐观。
关于听力题型，在教学过程*生*常问到是选择题。选择题不可厚非是考生*熟悉的题型，因为从小到大经历了各种各样的考试，选择题都是主要的题型。但是考生在接触了一段时间的雅思选择题之后不难发现，该题型的正确率并不乐观。雅思听力选择题正确率的低下，是很多考生的心病。如何更好地应对选择题，相信是考生极其关心的话题。参加过培训的同学一定知道相对应的解题技巧，没参加过培训的同学在百度上都可以找到大量关于选择题的*文章。解题的技巧大同小异，所以笔者在这里不再赘述。但是仔细研究就会发现很少会有文章对选择题为什么难，难在哪里的原因有细致的分析。笔者认为理清原因才能对症下药，才能让考生更加清楚地去应对选择题，技巧的讲解也更让人信服。所以朗阁雅思培训教师在这里为大家剖析这种*为熟悉的难题背后的原因。
1. 部分题目信息量大，无法在短时间内对题目理解到位
关于选择题，学生抱怨地*多的就是题目读不完，尤其是当选择题出现在Section 4当中，更是让考生手忙脚乱。如结束不久的2014年5月17号的雅思考试中Section 4中，31-34题是单选题，35-36题是6选2的多选项。学生普遍反映在规定的审题时间内无法到位的审题。*后只能抓住原文中的只言片语选择，自然错误率居高不下。相信考生都明白审题在雅思听力中的重要性，没有到位的审题即使有很好的听力能力也很难正常的发挥出来（这里的到位理解指的是知道每一题考察的内容并且能够感觉到出题点在哪里，而不是匆匆看完题目后没什么印象）。所以如何在这么短的时间内准确地理解题目是攻克选择题的关。
笔者认为应该从两点入手解决这个问题。其一是争取更多的读题时间。我们知道每个Section结束之后有30秒钟检查答案的时间，笔者建议一定要用到下一个Section的审题上，尤其是选择题的审题，因为*后的10分钟足够检查并且誊写答案。另外，*简单的Section 1其实包含了*多的审题时间，因为Section 1*前面的Example部分所对应的原文会被读两遍，考生应该充分利用Section 1中这些富余的审题时间，尽量抢读后面的Section 3和Section 4的题目，尤其是选项较长的选择题和Section 4的填空题。其二就是*我们的阅读效率。很多同学觉得时间不够是因为题干要来回读好几遍才能读懂。这无形中就耽误了其他题目的审题，审题必须做到快、准、狠。阅读效率不仅指读题的速度还包括从中获取的信息量。当然这也不是轻易就能做到的事情。因为这跟我们的阅读经验息息相关。假如一个学生很少读英文文章，是不太可能有很高的阅读效率的。所以我们在平时训练中，要有意识地培养我们这方面的能力。
2. 听题时，无法在短时间内把原文和选项建立有机的联系
出现上述的原因跟选择题的特点息息相关。选择题的特点之一就是同义替换频率高，选项干扰大。正是这个特点让选择题成为*较难*的题型之一。因为同义替换的积累不是一朝一夕的事情。需要考生大量地时间和精力的投入。我们来看个例子：
剑 4 Test 2 Question 15
Students may lose self-esteem if
A. they have to change courses
B. they don’t complete their courses
C. their family puts too much pressure on them
原文中提到：if you fail a subject or drop out of a course because it’s too difficult then your self-esteem can suffer原文中的fail a subject or drop out of a course和选项中的don’t complete意思相近。所以应该选择B选项，但是很多学生对此没有反应。
此外其它选项的强干扰性也会让学生听得云里雾里。例如剑3中一道真题：
剑3 Test 1 Question 34
The back is different from other parts of the body because
A it is usually better at self-repair
B a back injury is usually more painful
C its response to injury often results in more damage
原文: In general, the body is pretty good at self repair. A strain or a blow to a limb, though painful at a time, generally resolves itself. 从原文中我们不难看出，录音和A选项的内容几乎一模一样，无论是self- repair还是resolve都可能让考生有一种找到了同义转换的感觉，进而毫不犹豫的选择A。但是我们仔细一看才知道，原来题目的主语是back，而录音中的主语是body，故A选项就被排除了。这样的出题角度让很多能力不强的同学纷纷栽倒在此。平时只靠“只言片语”来判断答案，这样是很难拿的。
3. 主观思维的影响
还有一点原因是大家所忽视的。那就是主观思维的影响。笔者发现即使能力很强的同学也不能选择题有较高的正确率，即使对原文的意思有透彻的理解还是会选择错误的选项。虽然不是常见的错误原因，但也值得一提。我们通过一个例题来分析这种现象的原因：
剑 4 Test 2 Question 16
Students should consult Glenda Roberts if
A their general health is poor
B their diet is too strict
C they can’t eat the local food
原文：you may also be off your food, or you may have dietary problems because the local food is not your liking and upsets you, and this can affect your health and studies. Glenda Roberts is our dietarian in the Health Service and we can put you to her. 这道题并不难答案选择C，但是有同学在做判断的时候一开始就把C选项排除了，因为他觉得选项中的不能吃食物和原文中的不喜欢吃是两回事，所以没有选择C选项。这就是主观思维在做题时的影响。在紧张的听题过程中我们需要*地对信息进行反应，大多数时间无法进行细致地分析，所以这时候很多的判断只能交给我们的主观思维了。主观思维根深蒂固不是一下子就能改变过来的，所以同学们到不必过于担心，毕竟这种题目还是占到少数的。
