雅思阅读考试的目的是考察考生通过对*话题文章的阅读，来定位所需信息，理解、掌握并获取知识的能力，而其中定位词扮演着至关重要的角色。朗阁老师分析发现有很多考生抱怨说“题目特点和解题技巧都很清楚，定位词也能找准，可就是定位不到题目在文章中对应内容的位置”。
雅思阅读考试的目的是考察考生通过对*话题文章的阅读，来定位所需信息，理解、掌握并获取知识的能力，而其中定位词扮演着至关重要的角色。朗阁分析发现有很多考生抱怨说“题目特点和解题技巧都很清楚，定位词也能找准，可就是定位不到题目在文章中对应内容的位置”。其实这源于考生还没有真正了解雅思；雅思考试以4、6级词汇为基础，不存在难点，但其狡猾之处就在于它的词汇会变形，孙悟空有72变，八戒有36变，女大有18变，而雅思定位词当然也会“36变”。也就是说雅思阅读题目中的定位词在原文中会以多种形式出现，而这多种形式又包含原词、同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等；其中同义词/词组替换是*为常见的替换形式，这就要求考生们在定位答案时必须要眼观六路，而且词汇量必须要大，并且对定位词及同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等要相当熟悉。
但根据这一特点，我们在背雅思阅读高频词时，就可以把阅读高频词汇进行“群分”，按照“群”去记忆，这就是所谓的“物以类聚，词以群分”，也就是在背雅思阅读高频词时，采用“词群记忆”这一计谋。如：
题目：a description of the positive outcomes of an education program
（剑5, Test 3, Q4）
原文对应内容：The results were phenomenal.
此题为段落和具体信息配对题，根据定位词positive outcomes我们可以定位到原文对应内容在E段，positive和phenomenal（非凡的、出众的）同义替换，outcomes和results同义替换，因此考生在背单词时就应该采用“词群记忆法”，在记忆positive的同时背phenomenal, 同时考生们也应该记忆remarkable, outstanding和exceptional; 而在记忆outcomes的同时背results, 并且由于results的同义词还有consequence和implication, 因此考生还应该同时背consequence和implication。
其他应该词群记忆的单词如：
★ Change (v.) (n.)
shift (v.) (n.)
modify(v.) modification (n.)
transform(v.) transformation (n.)
vary (v.) variation (n.)
revise (v.) revision (n.)
★ unify (v.) unification (n.)
merge (v.) merger (n.)
combine (v.) combination (n.)
★ resist (v.) resistance (n.) resistant (adj.)
oppose (v.) opposition (n.)
reject (v.) rejection (n.)
object (v.) objection (n.)
anti- : against
contra- : against
★ independent(adj.) independence (n.)
autonomous (adj.) autonomy (n.)
