随着出国留学的趋势愈加明显，每所学校的“门槛”也越来越明显一致化，想要去一所好大学，大多数的学校都会有总分6分及其以上的要求。众所周知，雅思的总分是由听、说、读、写四个单项分数总和平均而来的。这也就说明，如果考生想要拿到总分6分的成绩，*险起见，那么口语单项*好也能拿到6分的成绩。
所谓“知己知彼方能百战不殆”，不同于听力和阅读的标准答案，口语单项也有四个方面的评分标准：发音、词汇、语法以及流利度。就像算总分一样，口语单项的分数也是由这四个方面的成绩总和平均而来。想要口语6分，也要四个评分方向的成绩可以拿到6分。接下来，我们就单从发音方向来看，如何攻克6分大关。
一、 熟悉官方评分标准
全球雅思考试口语部分的语音评分标准也是采用9分制，那么语音部分想要得6分，要求考生做到以下几点：
1. *能够轻松听懂考生所讲的大部分内容
2. 有一些正确的单词重音和句子重音
3. 有正确的语调
4. 存在一些用重音或语调强调重要语意的用法
5. 允许一些单词发音错误
6. 母语的口音可能仍然存在
通过以上评分标准大家可以看出，语音部分6分的标准不是特别高，只要考生的发音能够自始至终可以被理解，偶尔有一些发音错误为听者带来费解也是可以接受的。
二、 掌握发音规律，避免错误发音
虽然评分标准中允许出现发音错误，但是我们也要秉承着把错误降到*的原则。这就要求考生对音标掌握扎实，每个音都发准确。接下来我们看几组容易发错的音：
1. th的音，也就是[θ]的发音，考生往往会和[s]的发音混淆。举一个*简单的例子，当考生在说定冠词the的时候，通常会把音发成了像中文“了”的发音；也会把thank的音发成sank。这样一来，听者很容易产生误解，明明想说谢谢，听者就误以为你要把对方沉没了。其实，会出现这样的问题就是因为嘴型和舌头没到位，在发这个音的时候，关键就是要牙齿稍微咬一下舌尖，当你能感觉气流是从舌头和牙齿中出来的时候，比[s]要更浊，这个音就发准确了。
2. m的音，通常情况下，如果字母m出现在单词首，比如my，那么这个音的问题不大。但是如果出现在单词尾，例如name的时候，考生通常会忘记了闭嘴巴，就导致了这个音没有发出来。本来应该发[nem]，不闭嘴巴则会成为[ne]。其实发好这个音很简单，只需要记住，在发m音的时候，嘴巴要完全闭上，感受气流完全从鼻子出来就好了。
3. sh、ch、g、j的音，也就是我们通常说的翘舌音[?]、[t?]、[g]、[d?]。这一组音，其实和我们中文拼音中的翘舌音有异曲同工之妙，在学音标的初期，甚至可以直接按照中文拼音发音，只需注意音标为清音。平舌和翘舌可以归为地域音，往往南部的考生发起来会有困难，比如ship和sip，前者为翘舌，后者为平舌。要发好此音，可重复去读一个以sh或ch为开头的单词，发音的时候注意舌位，舌尖要稍微上卷，嘴巴稍圆，则可以发出漂亮的翘舌音。
4. f和v的发音，即[f]和[v]。相信考生都经常用一个词“灰常”，其实从发音角度来讲，这是因为f和h的音混淆而导致的，正如有考生会把five发成[ha?v]。之所以会把这个音发错，是考生忽略了这两个音的发音规则。发此音时，需要上牙齿轻碰下嘴唇，感受气流从牙齿和嘴唇中出来。考生可反复读five一词来练习。
5. 结尾的清音不要浊化。很多考生很多时候并不是单个音标发不准，而是合成一个单词的时候，会忘了某些发音规则，尤其是清辅音在词尾的时候，常常会把它浊化。比如that的音，发*后一个[t]的音的时候，声带不应该震动，否则会让听者觉得你每一个字都在强调重读，会有不清脆的感觉。
三、 重视语音语调以及重音
一个富有感情的人在正常说话的时候，应该是有快有慢，声音抑扬顿挫的来表达自己的思想的。然而在考试过程中，考生往往因为太紧张，通常会忘了自然的对话该有的情感，整个回答都是一个平平的语调，这会让*觉得很平淡无趣。适当的断句会帮助你变换语调，例如：John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.
同时，不同单词的重音，也可以帮助你表达不同的意思。拿上一个例子来讲，John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.如果黑体部分重读的话，那么就是要强调他是我们的老师；John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.这一种的话，就是想强调他是用手拿着书进来而不是放在包里背进来的。考生需掌握重读方式来帮助传达不同的含义。
