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[雅思培训]低龄考生如何备战雅思阅读

来源:朗阁教育 2014-08-20 编辑:朗阁培训小编 雅思托福0元试学

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近年来我国的“烤鸭”人数不断突破,而其中低龄化考生的数量增长迅猛,18岁以下的考生屡见不鲜,这是一个不容小觑的趋势。从长远看来,因为教育思想的开放化,国际化,越来越多的家长希望孩子更早地感受另一种体系的教育氛围,出国留学低龄化使得雅思考试低龄化的走向成为必然。

    近年来我国的“烤鸭”人数不断突破,而其中低龄化考生的数量增长迅猛,18岁以下的考生屡见不鲜,这是一个不容小觑的趋势。从长远看来,因为教育思想的开放化,国际化,越来越多的家长希望孩子更早地感受另一种体系的教育氛围,出国留学低龄化使得雅思考试低龄化的走向成为必然。但就考试成果而言,各种因素导致低龄考生很少在英雄榜上占有一席之地。如何让低龄考生在雅思阅读的沙场上驰骋,拔得头筹是朗阁雅思培训中心的们关注的焦点和研究的重点。
    诚然,低龄考生有其显著的优势。他们年纪轻,记忆力强,接受能力快。理解能力和学习的思维能力都处于优势。而且强烈的好奇心也是他们雅思学习的催化剂。

    然而“Every rose has its thorn”, 低龄考生也有其劣势,而这些恰是他们在雅思阅读中触礁的原因。想要成为雅思阅读的talent, 必先利其器。

Problem A: 低龄考生的雅思阅读词汇量欠缺
    低龄考生掌握的词汇量基本是初中*的常用词汇,大约2000个。而雅思阅读相较于其他三项,是对词汇量要求*的。因为阅读直接摘自国外期刊、报纸、杂志的文章,用词比较正式、*。所以低龄考生的雅思阅读词汇缺口还是很大的。

    Analysis: 语言学家Wilkins有一句经典名言:“没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家Diller研究表明,如果我们认识25个单词,平均每一页上我们就认识23%的单词;如果我们认识135个单词,该百分比就达到50%; 2500个单词量相应于78%; 5000个单词量相应于86%; 10000个单词量相应于92%。Laufer从阅读理解的角度研究后发现:认识5000个单词,阅读理解正确率为56%; 认识6400个单词,该百分比为63%; 认识9000个单词,该百分比大约是70%。同样在写作、口语、听力等方面也大致如此。实践*,在雅思考试中,词汇量较大的考生往往要比词汇量小的考生取得更高的分数。一般认为,要在雅思考试中取得6分以上的成绩,需要的词汇在5000-6000左右。尤其对于低龄考生来说,有效地扩大雅思阅读词汇量很难一蹴而就。并且对他们而言,简单枯燥的传统记忆单词方法反而会锐减他们对于学习的积极性。所以趣味性,多样性的记忆方法,场景化就显得很重要了。

    Solution: 记忆单词的方法多样性结合使用,因为没有一种记忆单词的方法可以囊括所有的单词。
◆ 谐音法 适合范围:
1. 单词发音与其汉语意思间存在微妙联系:ambition(野心)谐音:俺必胜
2. 引入或传入的外来词:heroin 海洛因  radar 雷达
3. 由汉语拼音演绎而来的英语单词:typhoon 台风

◆ 联想法
success: 成功 suc下  cess走、接近  接着往下走→越来越靠近→成功

◆ 词根词缀法
multi: many     multi-storey 多层的  multicultural 多元文化的
photo: relating to light   photosynthesis 光合作用
mono: single, sole, alone  monologue 独白  monoculture 单一农业
aholic: …狂      workaholic 工作狂
fold: …倍数      threefold 三倍的

◆ 合成词  合成词看似陌生,实质就是2个单词意思的叠加
flagship 旗舰        backbone 脊椎         battlefield 战场

◆ 串联单词记忆  很多单词有一定的内部或外部的联系
inhabitant, habitat, inhabit是属于同词源的词,词性不同
trigger, lead to, cause, contribute to, result in, be responsible for是同属近义关系的词
obesity, diabetes, hypertension, myopia同属常见的疾病词

    此外雅思阅读单词书的选择也是很重要的,因为市面上的雅思词汇书良莠不齐,很难选择。或简单地按alphabet排序,或按词根词缀分类,或按话题分类。笔者这里建议选择较后一种,因为雅思阅读话题相对固定,倘若掌握了每一个话题的核心必用词汇,遇到类似话题的文章就可大大减少遇到生词的几率。若是低龄考生的备考时间充裕,基础薄弱,希望从培养兴趣开始,则推荐《别笑!我是英文单词书》。

    较后关于低龄考生在雅思阅读中的词汇量问题,朗阁温馨提示,机械地以单词书为圆心画圈儿,那势必是一个半径很小的圈。真正有效的扩大词汇量是从阅读文章来,到阅读文章中去。通过context上下文,场景记忆单词更为持久。因为很大一部分单词在雅思阅读文章中的意思并非是日常使用频率*的意思,比如:promotion。其靠前意思是“进步,进步”。然而在雅思阅读中,它更常见的用法是“促销,宣传,推广”,喜欢看Entertainment News的烤鸭应该经常听到明星说他们的promo照片如何如何吧。

Problem B: 语法基础不夯实
    Analysis: 很多低龄的雅思考生因为各种因素,在学习语法的伊始就不够重视,而雅思阅读文章中往往有各种长句难句需要语法的辅助。但烤鸭们不必紧张,因为雅思所涉及的语法都属简单的基本范围之内,只需要能辨认这些语法特征即可。尤其一些雅思阅读中的填空和简答题,语法知识能助一臂之力,逾越单词的障碍。例如剑五较后一套的个句子填空 Day length is a useful cue for breeding in areas where …………………… are unpredictable. 这句话简单地去分析一下空格,就可以知道空格里填的是一个名词,而且由于后面的系动词是are, 这里一定是一个复数名词,所以考生只需要用前面出现的定位词day length去找到相关的句子,找复数名词就可以了。原文中是Day length is an excellent cue, because it provides a perfectly predictable pattern of change within the year. In the temperate zone in spring temperatures fluctuate greatly from day to day, but day length increases steadily by a predictable amount. 这两句话中只有一个复数名词,就是temperatures, 所以答案就是temperatures.

    Solution: 选择一本基础的语法书(不推荐过于专业细致的语法教材),弄清基本语法知识:四大从句(尤其定语从句,因为阅读文章中的长难句往往是夹杂了省略关系代词的定语从句),插入语,倒装句,独立结构,以及一些固定搭配。
    从剑桥4-8的真题来看,很多填空类型的阅读题其实是考察大家的固定搭配,比如engage in_____(doing), rely on ___ (sth. / doing), a number of ____(可数名词复数)。

Problem C: 知识面窄,阅历不够,相关话题的背景了解不够,对文章理解造成阻碍
    Analysis: 雅思阅读的话题面非常广泛,A类尤甚。自然,科技,环*,动物,社会,文化,职场等等。作为在校的学生,很难同时接触到这么多话题的信息量。而阅读背景的熟悉对阅读文章的了解和做题的正确率有直接的影响。笔者遇到过很多这样的case, 有很多中年学生,英语基础比较薄弱,但在做他们熟悉领域的话题文章时,正确率都进步了很多,比如从事建筑行业的烤鸭对剑7上Why pagodas don’t fall down这一文章很是在行,做起来游刃有余。而低龄考生在这一点上难寻优势。剑桥6上的“Doctoring Sales”讲的就是我们国内也很热门的医药代表行业的information。

    Solution: 建议低龄烤鸭通过泛读来增加阅读背景知识。雅思文章的来源都是国外的原版杂志、期刊、报纸,有Economist,National Geographic,Science,Nature等。如果基础比较好的考生,可以从它们的官方网站挑选文章(强力推荐National Geographic),基础薄弱的同学,可以从一些有中英对照或是比较简单的阅读材料入手,比如English in Mind,china daily的英语点津津,或是每周download一集National Geographic国家地理杂志和Discovery的视频,你会发现里面的内容很雅思。而在选择文章时,建议多选择动物类,科技类,环*类的文章,这些是历来阅读考试的热点。在泛读的过程中,并不强调的理解,也不要求生词的记忆,just for information and pleasure. Moreover, 这样的泛读对积累单词也有不可估量的推动作用,大家会发现不知不觉的阅读中,很多单词在脑中留下残影。

    Problem D: 不擅长在阅读中把学到的各种技巧灵活综合运用,应变能力不够
Analysis: 低龄考生是很好的information receiver, 但很少有人成为合格的skills integrator。而阅读考试就是需要各种阅读技巧的综合运用。低龄考生经过培训班的专业训练后,独立地在实际阅读时利用技巧解题是成功与否的关键。

    Solution: 朗阁雅思培训中心建议此类考生,每学习到一个技巧时就放到一篇具体的文章中实践,比如如何确定定位词,如何skimming文章,如何利用顺序原则巧解题等等。

    Whatever, 低龄烤鸭们要记住,不能把任何一种方法和技巧奉为圭臬,选择合适的阅读技能培养方法。“不积跬步,无以至千里”,想成为低龄阅读talent, 还是需要打好长期基础的。

 

 

 


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