我国烤鸭雅思阅读考试五大误区解读

   对于很多参加雅思考试的学生来说, 阅读部分的是非判断题(TRUE/FALSE/NOT GIVEN 或 YES/NO/NOT GIVEN)无疑是较头疼的阅读题型。该题型一直是IELTS阅读考试的主流题型，题量较大，根据对《剑桥5》和《剑桥6》的统计，T/F/NG题占了 28%左右。历年雅思考试中较多的一次竟出现多达23道T/F/NG题，占了40道题的一半以上。由此可见，做好T/F/NG题尤为重要。但是，笔者在长期从事雅思阅读的教学工作中意外地发现许多我国学生在做T/F/NG题时普遍存在五大误区。

   误区一，不敢选TRUE。

   很多学生在做T/F/NG题时，看见题目与原文稍微有点不一样，就倾向于选FALSE。在雅思阅读考试中经常出现同义词或近义词替换，如原文出现earnings, 题目出现rewards;原文出现discount price, 题目出现special offer。很明显，它们的意思是一样的，因此应该大胆地选TRUE。其实，只要题目与文章对应出处的主题相同，考点词方向一致，就能选TRUE。

   e.g. 原文：This product is not harmful to environment.

   题目：This product is environmentally friendly.

   答案：TRUE。因为两者的主题相同，都是product, 原文not harmful to environment是正向的，而题目中的environmentally friendly也是正向的，所以答案选TRUE。

   记住如果判断题选TRUE, 并不意味着题目与原文两句话的文字完全一致。在雅思考试中，大多数答案为TRUE的题目的文字，和原文的文字相距甚远，但意思却惊人地完全一致。相反，那些看上去与原文特别相近的题目应该引起怀疑，因为正确答案往往是原文的同义改写。

   误区二，见到only或must等*词就选FALSE。

   其实，这种情况下答案为FALSE的概率大概为65%，还有35%的可能是NOT GIVEN。因此，在考试时如果时间允许的条件下，还是应该老老实实地找出处，然后进行比较。

   e.g. 原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields of amateur sport.

   题目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.

   答案：NOT GIVEN。原文的意思是“把各国的运动员聚集到友好的业余运动的赛场上”，可是这并不意味着“只有业余运动员被允许在现代奥运会中竞争”。原文中并没说是不是“Only amateur athletes”，有可能是也有可能不是，理由不充分，因此选NOT GIVEN。这说明并不是所有带only的题目都选FALSE的。

   这里，笔者给“见到only就选FALSE”这个结论加一个条件，那就是，如果在文章中出现并列关系，在题目中却出现了only结构，那么答案选FALSE。

e.g. 原文：Since the Winter Games began, 55 out of 56 gold medals in the men’s Nordic Skiing events have been won by competitors from Scandinavia or former Soviet Union.

题目：Only Scandinavia have won gold medals in the men’s Winter Olympic Nordic Skiing events.

   答案：FALSE。原文讲的是北欧和前苏联的选手选手获得了*，可是题目中却说只有北欧人获得了*，缺少了前苏联选手，而且将北欧选手*化了，所以答案选FALSE。

   误区三，找不到就选NOT GIVEN。

   这是较常见的误区之一，有学生在考试时由于过度紧张，在没有仔细查找细节的情况下，动辄就选NOT GIVEN。笔者曾遇到过这样的学生，7个T/F/NG题居然写了5个NOT GIVEN。根据过去的经验，NOT GIVEN并不占答案的多数。以下是NOT GIVEN在不同情况下可能出现的数量，供大家参考。

   (N为一篇文章考的判断题题量，n为答案选NG的数量。)

   ① 当N=3时，n=1。

   ② 当4≤N≤7时，n=1或2。

   ③ 当N=8或9时，n=2或3。

   注意：85%的T/F/NG题属于第②种情形，即考4～7道题。

   误区四，喜欢把TRUE/FALSE/NOT GIVEN理解为“对/错/没给”。

在我国国内的判断题中，只有TRUE和FALSE两个选项，人们已经习惯了在做判断题时不是“对”就是“错”的思维模式。而在英国人设计的雅思阅读考试当中，判断题除了TRUE和FALSE, 还有一个选项叫NOT GIVEN。正是因为多了这个选项，导致很多考生在做判断题时无所适从。这里笔者要给TRUE/FALSE/NOT GIVEN正名。

   TRUE指的是题目与原文在判断的方向上一致。

   FALSE指的是题目与原文在判断的方向上矛盾对立。

   NOT GIVEN指的是题目与原文在判断的方向上不相干，既不一致也不矛盾。

   e.g. 原文：Local residents are rich.

   题目一：Local residents are wealthy. (答案选TRUE)

   题目二：Local residents are poor. (答案选FALSE)

   题目三：Local residents are healthy. (答案选NOT GIVEN)

   其中，题目三很多考生会误选FALSE, 因为他们认为文章提到了Local residents, 也就是所谓的“给了”。这是典型地把NOT GIVEN理解成“没给”的结果。这里英国人对题目三的理解是，文章中只是说“当地居民有钱”，而至于“当地居民是否健康”文章中没有明确指出，可能健康也有可能不健康，所以选NOT GIVEN。此外，也有学生会想当然地认为，有钱就肯定健康啦，结果误选了TRUE, 这是我国学生在做阅读题时喜欢钻牛角尖一厢情愿的表现。有时候，很多雅思阅读T/F/NG题越琢磨越推敲，就越象NOT GIVEN，因为题目和原文是不会一模一样的。

   误区五, 总是想直接判断NOT GIVEN。

   其实，直接判断NOT GIVEN的难度很大，需要对原文进行“地毯式”搜索才行。这就导致占用太多时间，费力而又不讨好。与其这样，倒不如在那些答案可能为“NOT GIVEN”的题目上先做个标记，等整个题型做完以后，回头再看看其T/F/NG三个答案的分布情况，作出选择判断。这种解题思路能够很好地避免因个别题目太难而耽误时间过多。据笔者的不完全统计，TRUE大概占42%，FALSE占38%，NOT GIVEN占20%。三者的比例大概为2：2：1，其中TRUE的可能性比FALSE略大些。这个结论有助于考生在做完题目以后进行检查，答案分布“合理”。

   当考生能够成功地走出以上的五大误区以后，至少可以在雅思阅读当中多对几个T/F/NG题。而可能恰恰因为多对了这几个题，你的阅读分数就从原来的5分上升到6分了。