雅思听力考试备考方法

在教学中，引导学生通过练习，构建典型的工作场景图式，激活相应场景的背景知识。今天小编主要给大家分享雅思听力考试备考方法，欢迎参考和借鉴！

在教学中，引导学生通过练习，构建典型的工作场景图式，激活相应场景的背景知识。今天小编主要给大家分享雅思听力考试备考方法，欢迎参考和借鉴！

雅思听力考试备考方法

雅思听力是第二语言学习者获取语料库的主要渠道，是语言习得的激励因素。而听力教学是第二语言习得的重要桥梁，雅思听力教学作为听力教学的新兴组成部分，是不容忽视的，运用第二语言习得理论指导实践。

目前，听力教学方法主要围绕自下而上和自上而下的语言处理模式设计，提倡两种方法的综合运用，将自下而上、自上而下和互动三个过程相结合。

简而言之，由上至下的语言处理意味着听者利用背景知识来理解意思。在听的过程中，运用预先获得的有关事物、概念、人和事件的知识来理解一段话语时是一个自上而下的过程。

在外语听力教学中，培养学生自上而下的听力处理能力具有重要意义。自上而下听力教学要求学生题库语篇图式、话语场景、人物活动、事件发展等。在整个听力过程中，被动的信息接收就成为了证实听前的预判和补充信息的积极行为。

雅思听力具有鲜明的场景性，所包括的四个部分可以分为生活场景和*场景，这需要学生利用现有的背景知识和文本信息进行积极的互动和意义建构。从这个角度看，听者因素和文本因素成为影响听力理解的主要因素，而听者的背景知识是影响听力理解的内在因素之一。

如何*有效地锁定与题干中所设定问题相关的核心信息？借助重要的听力场景开展教学活动是学生的必然选择。听力理解不是一个简单的逐字解码输入语料库的过程。

任何听力文本的处理都是以听者的相应背景知识为前提的。以工作场景为例，所涉及的背景信息一般包括求职者的个人信息（姓名、教育背景、个人能力等）、所给的工作信息（工作类型、技能要求、薪资等）、面试信息（联系方式、面试时间、推荐信或简历）等。

在教学中，引导学生通过***练习，构建典型的工作场景图式，激活相应场景的背景知识，积极预判题干中所设定问题的可能形式或内容，做好听力前的充分准备。

有效的雅思听力活动应该针对具体题干目的，忽略不相关的信息，关注表达文本意义和逻辑关系的关键句子，充分利用语***索，调动背景知识，准确理解文本所承载的意义、*有效地锁定核心解题信息，这是雅思听力自上而下教学法的典型表现。

以上小编分享雅思听力考试相关知识给大家，希望对大家有所帮助，更多资讯尽在热线客服咨询!