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托福阅读加试算分吗?有哪些题目?

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  托福阅读加试算分吗?有哪些题目?托福考试中,托福阅读部分会遇到加试的情况,那么遇到加试了算分吗?历年出现过哪些题目呢?一起来看看吧。


托福阅读加试算分吗?有哪些题目?


  一、托福阅读加试一: 电报

  本文主要讲述了电报在美国起步阶段所遇到的障碍。

  其原因主要是:*,缺乏资金;第二,缺乏政府监管;第三,美国政府当时致力于电话的研究。本文还讲述了电报尽管是一项**性的发明,但是,它对人类的生活影响很小。 概述:科技进步,1840S 的电报已经有了长足进步 Telegraph 有很重大的意义:拉近了 long distance communication。

  1. 遇到了什么样的obstacle? 解析:A. fund 不够; B.缺少management;

  2. 电报在美国的发展存在缺陷,原因是? 解析:当时 Telegraph 在美国发展得不如在欧洲发展得好,因为还把精力放在telephone 的研究上。

  3. 电报在美国发展缓慢,该由谁负责? 解析:在美国, telegraph system 掌控在私人企业手里(私有化 private),很多私企行为都用电报来联系。这些私企有些很垄断(monopoly)。

  4. 19世纪,美国电报的发展为什么发生了转折? 解析:在 19 世纪,电报被纳入政府监管(under government regulation)。之后,尽管美国那时有科技的限制,但电报在美国发展得较好,得到了普及。

  5. 电报在欧洲的发展开端? 解析:当时很多欧洲国家担心电报会使情报外流,就在犹豫要不要立法来规范电报行为。

  6. 欧洲国家的邮政业为什么得到发展? 解析:随着发展,欧洲国家把telegraph 纳入governmental control(国家政府管理), 主要应用在邮政系统postal system 方面,因此欧洲国家的传统邮政postal 业又恢复生机。

  7. 为什么电报的发明是**性的? 解析:电报需要建立 net,这为后来的网络的建立给了很多思路,所以说 telegraph 是非常 revolutionary invention。

  8. 电报的重要性? 解析:虽然 telegraph 重要,但其不像人们猜测的那么重要,因为在当时,transportation 已经发展了,人们之间的距离被缩短了(物流发达),因此,不应过分夸大电报发明的意义。电报只产生了little change 。

  9. Novel解析:新奇的,新颖的,新的近义词:new unique unusual

  二、托福阅读加试二: 鸟鸣【Birds Song】

  文章: 虽然鸟类都会唱歌,但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是先天遗传(基因)的还是后天习得(外界因素)的,researchers 做了很多实验。Chaffinch 和北美的white X crow (X 可能=necked,winged,billed 等)的幼鸟是如何学会唱歌的。

  试验一、Researchers 首先把刚出生的一只小chaffinch 带离鸟巢,放在另外一个地方单独养,与其他大chaffinch 隔isolate,不让它听到大鸟唱歌song。在三个月以后,到雄性该求爱时放回自然,听它的 song 是怎样的。结果显示该chaffinch 还是会唱这种歌,只是调子有方言variation、很简单、不连续disconnected。这就*了chaffinch 先天就有唱歌的本领。

  试验二、 Researchers 首先把刚出生的一只小white X crow/sparrow 带离鸟巢,放在另外一个地方单独养,与其它大white X crow 隔离,不让它听到大鸟的歌。在刚开始的3 个月,还没有形成自己的歌声前,给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording。它很快就学会了recording 里的鸟的叫声(dialect),它的调子很快就和那些鸟的调子一样了。此研究显示:它的dialect 不是由基因决定, 而是与环境有很大关系。研究还发现4个月以后,它都只会唱自己的调调,再给它听别的recording,它也学不会了unreceptive(考了这个词的意思)。说明后天学习也有时间限制。

  试验三、另一种鸟,F 开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音,它们就只能形成破碎的音节而已,连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音,才能让它们唱好。单词题: ultimately, reinforce, proliferate/proliferation, superb, optimal, blur。 较后大题相当变态啊!分三栏。分别是①chaffinch能做的但Sparrow不能做的②Sparrow能chaffinch不能的③它们都不能的 题目: 本文主要讨论鸟叫这种本领究竟是先天遗传的还是后天习得的,并为此做了三个实验,得出了不同的结论。

  1. 概述:虽然鸟类都会唱歌,但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是 a先天遗传(基因)?b还是后天习得(外界因素)的?researchers 做了很多实验。

  2. 试验一中研究人员如何对待小chaffinch Researchers 首先把刚出生的一只小 chaffinch 带离**,放在另外一个地方单独养,与其他大 chaffinch 隔离isolate,不让它听到大鸟唱歌 song。

  3. 试验一的结果如何?结果显示该 chaffinch 还是会唱这种歌,只是调子有方言(variation)、很简单、不连续(disconnected)。这就*了 chaffinch 先天就有唱歌的本领的。

  4. 试验二中white necked crow是否被隔离?Researchers 首先把刚出生的一只小white necked crow与其它大鸟隔离,不让它听到大鸟的歌。

  5. White necked crow 学习唱歌的过程?在刚开始的 3 个月,还没有形成自己的歌声前,给小鸟听其它鸟唱歌的磁带 recording。它很快就学会了 recording 里的鸟的叫声(dialect)。

  6. 试验二的结果是?White necked crow的 dialect 不是由基因决定,而是与环境有很大关系。研究还发现 4 个月以后,它都只会唱自己的调调,再给它听别的recording,它也学不会了。说明后天学习也有时间限制.

  7. 词汇:unreceptive无法接受的

  8. 试验三的内容?另一种鸟,F 开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音,它们就只能形成破碎的音节而已,连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音,才能让它们唱好。

  9. 词汇:ultimately较后较终—finally

  10. 词汇:reinforce增强练习—intensify strengthen

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