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"写地可顺了" | 3.27托福线下写作考情分析

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今天推送的是3.27日线下托福考题分析

小编说:

这次的考试。总体比较简单。

独立重复的是2020年7月第三周的家考题目。 

综合是社会发展话题,没有生僻内容。

如果你对托福学习 有兴趣,请联系我们的老师~


综合写作回忆

英国从小作坊模式转变为工厂的原因
1、新机器的出现➡️在转变前就已经使用着同样的机器,如蒸汽机。
2、加强私有资产保护➡️其他地方也加强了私有资产保护,如荷兰,但其他地方并没有出现转变
3、减少运输成本➡️其他成本增加,如建厂成本、雇佣supervisors的成本

2.jpg


独立写作分析


题目回忆:
Which one of the following values is the most important to share with a young child(5-10 years old)?
1.being helpful
2.Being honest
3.Being well organized

审题分析

(1)这道题重复了 2020年7月第三周的家考题目。 公众号里已经推送过2次分析啦,今天再次推送给大家。 #这个宝藏公众号,不得不关注#


(2). 三选一。要注意文章结构,三个选项都要提到+进行对比。

(3) a young child(5-10 years old).  在分析这3个选项各自的好处的时候,要扣住孩子的年龄,5-10岁。扣住论证,为什么要在5~10岁就要培养这些品质。在展开细节的时候,也要列举一些5-10岁才能做的事情:比如帮助父母打扫房间,遛狗;安慰其他不高兴的小朋友,帮助其他同学完成算术作业;不跟父母撒谎…  

(4) 三个选项的分析:
-- Being helpful: 
— 交友:培养乐于助人的品质。有利于他们交到更多好朋友,变得受欢迎。 
— 父母:培养责任感,减轻父母的负担:孩子去遛狗,洗碗,打扫自己的房间。 
— 但是5-10岁能做的事情有限,很多事情-生活技巧等-自己都在学习中,所以还是以后再学习。

1.jpg

-- Being honest:
— 方便/适合:5-10岁是培养这个品质的较佳时间。因为他们在生活,学校中,已经开始面对一些选择了。比如成绩没有考好,放学后想多跟朋友们玩一会儿… 
— 交友: 可以让他们变得值得信任,以后受欢迎。

--Being well organized
— 学业:有利于进步以后生活/学习效率。不会因为房间很乱,东西找不到,而影响学习/工作。
— 方便/适合:5-10岁也是培养的好时期。从小整理房间开始学习,以后学习繁忙了,进入寄宿学校/大学独自生活后,也不会慌忙.

参考提纲
开头段:在孩子们的性格形成时期 formative years, 家长/教育家们都在关心到底哪些品质是一定要灌输给孩子们的instill into children. Among在乐于助人altruism,诚实和有条理三个品质中,我认为诚实对5~10岁小孩较重要。父母的The top priority is to share honesty with young children.

中间段1:This period is the prime time to cultivate honesty to young children.— It is because children begin to face the dilemma between telling truth to parents and lying about their final grades or the friends they actually hang out with. If parents let them know in time that deception never works out because the truth always emerges in the end, children will stick to it. Otherwise… 

中间段2:Honesty will also help young children win popularity among classmates.

中间段 3:Admittedly,the other two values also lay solid foundations for children’s future. …+ However, they can be more easily gained in later age, for children under 10 are usually too young either to help others or to tidy their bedroom up. 

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