很多同学经常问我这样一个问题：
老师，托福写作范文中这句话是不是过渡句？
01 连贯, 和实现连贯的四种方法
(2). 内容之间的连贯主要通过4大方法实现。
1. repeat key nouns.
2. use consistent pronouns.
3. use transition signals to link ideas
4. arrange your ideas in logical order.
shima, A., & Hogue, A. (2006). Writing academic english (No. 808.042 O82 2006). Pearson Education
今天我们介绍第1个方法---- repeat key nouns.
02 Coherence之一: repeat key nouns
Repeat key nouns 也包括3个小方法：
A. 重复关键词 repeat key nouns.
B. 同义词/近义词
C. 上下义关系
核心意思是，通过描述同一个/种事物，把句子链接起来hold together.
A. 关键词重复
比如，
五月天很受年轻人喜欢。首先，五月天的歌曲都切实地反应了年轻人的心声。其次, 五月天出道这么多年没有负面新闻，是优质实力偶像。
这3句话通过重复“五月天”这个关键词，达到内容之间的连贯。
当然，有的同学会问：老师，英文中不是忌讳重复吗？这样写会不会被判低分？
不会。因为这个文段本来就是针对“五月天”来写作的。“五月天”本来就是这个文段的关键词/主题。所以，重复他是必然的。如果换成"六月天"反而让读者迷糊。
(当然，在内容已经很连贯的情况下，为了避免总是不停重复关键词，可以使用代词指代。具体方法，我们在下一期具体讲解。)
B. 同义词/近义词
如果觉得词汇重复过多，也可以用关键词的同义词/近义词替代。
比如:
"For many years, it has been used in hundreds of industrial applications, such as photography and dentistry. The most recent use of gold is in astronauts' suits."
这2句中为了避免重复，就使用use替代了上一句的applications.
所以，大家在背诵单词的时候，背一些近义词/同义词是很有必要的。
C. 词的上下义关系
“上下义关系”，简单来说就是举例关系。不断具体细化。
比如，
人--中国人--四川人--成都人
彭于晏---四川彭于晏分晏
其实，这个方法在我们托福写作中最为常用。因为很多同学，词汇有限，同义词背诵得也很少。那么最好的方法就是通过不断具体化，举例，避免使用同义词。
比如，
--川菜很好吃！所有川菜都非常好吃，特别好吃，世界上最最好吃。就没有不好吃的川菜. ....
--川菜很好吃！比如，最出名的火锅，鲜香麻辣。其次，家常菜--回锅肉配料丰富，油而不腻. 还有，跷脚牛肉爽滑，蘸料红艳鲜香。
下一句就比上一句好很多。
首先，内容是连贯的，都是围绕着【川菜好吃】这个主题，根据从最出名--到次出名的逻辑顺序，举例子展开。
其次，这里不断对 川菜 这个关键词列举下义词，从而避免了对重复。也不用再去找“好吃”的同义词。（估计很多同学能写的也就只是，taste good, delicious...
好。以上就是，实现连贯的第一种方法：repeat key nouns 的讲解。
剩下的其他2种连贯方式：使用代词； 使用过渡词。我们下一期再详细介绍。
Reference:
Shima, A., & Hogue, A. (2006). Writing academic english (No. 808.042 O82 2006). Pearson Education
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