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托福写作考试常见的错误解析

来源:网络2018-11-12 雅思托福0元试学

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  写作中出现的一些错误学生应该养成良好的记录习惯,形成系统的分析,这样再遇到类似的情况就可以迎刃而解了。


托福写作考试常见的错误解析


  英语写作教学中,随着教学的深入,学生学习过程中呈现的问题逐渐趋于典型化、常见化。究其原因,就要结合教学中遇到的实例,具体剖析综合写作与独立写作各自的特点、考察方向与评分习惯。


  但是首先,必须要在教学中纠正学生较初始的一些观念性误区,这有助于学生更踏实更理性地理解教学理念。


  【关键词】观念性错误,典型化,教学实例,评分习惯,针对性措施。


  观念性错误及教学实例


  1


  用复杂的单词


  许多考生苦背单词数月后,感觉学有所成,英文水平有量跃,因此在新托福写作中用词不难不用,以博*注意,期待“不鸣则已,一鸣惊人”的奇效。譬如说,有个学生曾经写过 “superfluous”一词,这种词我称之为“震灾词”,因为百年难遇。其实,单词不求难易,只求贴切。举例说,“fire”可谓简单,许多学生不屑一用,但是BBC新闻上非常常见,可以说布莱尔首相的新提案正在”under fire”,也就是被指责,被攻击的意思。


  用复杂的单词有两大弱点:一,极其容易拼写错误,这会激怒*;二,用得不够恰当:有的单词在字典里翻译得并不准确,一旦使用,只会让人啼笑皆非。国内各校都有宣传部,很多人翻译成“propaganda department”,外教百思不得其解,因为“propaganda”常用作贬义,只有战争期间的宣传,才用“propaganda”,实难以堂堂高校宣传等而视之。


  2


  用复杂的句子结构


  许多考生在准备托福写作的时候苦心筹备二十来个句型,定语从句,状语从句,名词性从句,不一而足,然后在考场上千方百计、转弯抹角地把句型列阵式地套上去,等待*的较后检阅。窃以为*既然知道我的句型背诵炉火纯青,应该会给我一个*。


  然而,作文考试不是语法考试,更不是背诵考试,而是考察语言应用的考试。一篇好的文章应该水道渠成,浑然天成,而并非生搬硬套,无中生有。


  我在考前提醒学生写作要限制时间,有两个用意:一,考试是*考试,这一点不言而喻;二,避免学生费心思去炮制“优美”的句子,往往弄巧成拙,影响文章的流畅和观感。


  3


  主观和逻辑上的误区


  很多人写作的时候总喜欢套用句型,然后大放厥词,其中很多要么是中式表达,要么是没有理论根据的主观臆断,抑或是逻辑有问题或是太主观。这样的问题让阅卷人好像上来就吃了一只苍蝇,肯定不会给你好脸色。


  举例分析:“While watching TV, viewers are preoccupied with the programs and feel no need to speak to others.”


  这句话的意思是,电视观众看电视的时候都仿佛中邪了,全都不想说话了。这样的表述未免太*太主观,可以说some people, some viewers.


  4


  并列原则


  这也是我国学生常犯的错误,对它的精确诠释和要求在GMAT语法考试中可谓是淋漓尽致。在中文当中,如果我们说 “我的衣服比你好看”,可能不会有歧义或者是误解,但是在英文中,如果我们说“My clothes are prettier than you”那就是大错特错了。


  它的意思是“连我的衣服都比你好看”,而我们本应表达的意思是“我的衣服比你的衣服好看”,这句话的英文表述明显不对称。正确的表述方法应该是 “My clothes are prettier than those of yours”or “My clothes are prettier than your clothes”。


       写作题是整个托福考试中比较重要的一个部分,希望以上的知识可以帮助到学生,并且在托福的考试中取得良好的成绩。

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