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托福听力*内该怎么进步?(上)

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托福听力每一套题包涵2篇conversations,四篇lectures,考查的是考生能否听懂北美校园里的对话和讲座。听力部分对于想要取得不错分数的同学来说,很重要。很多学生都只有有限的备考时间,但是听力基础又比较薄弱。托福听力要想在*之内进步,需要进步听力识别能力,听力理解能力和关注真题的话题和可能出现的真题词汇。


托福听力.jpg


1.    听力识别能力

听力识别是听懂的*步,在听的同时,脑中同时会再现听力中的词,意群和完整的句子,这是理解的基础。大多数的同学听不懂材料的原因多半是因为不太能识别听力内容。主要的原因有听力当中的词汇不认识,听力词汇的发音不熟悉甚至自己记忆的是错误发音以及语音现象不熟悉。所以想要在*内解决听力识别问题,需要从几个方面来努力。

1.1 首先要做的就是记忆听力对话和讲座的分类词汇,并且在记忆的时候要注意单词发音,对于发音拿不准的单词要查词典,并多次重复巩固记忆。如讲座中的很多专业词汇对于备考的大多数同学都是较陌生的,如cadence, avant-garde, 还有一些较基础的词汇如banana, 有的同学在听的时候会听成panama, 为了避免这样的问题出现,就一定要练习单词的记忆。选择听力分类词汇(含音标版)记忆并多次重复,不能因为一两次没记住就心灰意冷。

E.g.  Art 艺术美术:

fine art[fain] [ɑ:t] n.美术

academy [??k?d?mi] n.中心;研究院

art academy [ɑ:t] [??k?d?mi] n.艺术中心

gallery [?g?l?ri] n.画廊

studio[?stju:di?u] n.工作室;画室

salon [s??l?n] n.沙龙,美术展览馆

exhibition [eksi?bi?(?)n] n.展览(会)

convention [k?n?ven??n] n.大会;惯例,习俗

the Renaissance [?r?n??zans] n.文艺复兴

contemporary art [k?n?temp?r?ri] [ɑ:t] n.当代艺术

tribal art [?traib?l][ɑ:t] n.部落艺术

abstract art [??bstr?kt] [ɑ:t] n.抽象派

avant-garde[,?v??'ɡɑ:d] n.前卫派

realism [?ri?liz?m] n 现实主义

impressionism [?m?pre??n?z(?)m] n.印象主义

animatorn.漫画家

panorama [p?n?'rɑ?m?] n. 全景画

calligraphy[k?'l?gr?f?] n.书法

sculpture [?sk?lpt??]n.雕塑

statue ['st?tju?; -t?u?] n.塑像

bust [b?st] n.半身雕塑像

sculptor n.雕塑家

decoration [?dek??rei??n]= adornment[??d?:nm?nt] n.装饰品

stained glass [ste?nd `gl?s ]n.彩色玻璃

fabric[?f?brik] n.纤维织物

weaving[?wi?.v??] n.织动,编织

mosaic [m?u?zei-ik] n.马赛克

ceramics[si?r?miks] n.制陶术,制陶业

painting=work [?peinti?] [w?:k] n.绘画作品

masterpiece [?m?st?pi:s] n.杰作

autograph['??t?grɑ?f]真迹

original [??rid??n?l]n.原作

reproduction / replica [ri?pr?'d?k?(?)n]['repl?k?]复制品

fake[fe?k] adj.假的

genuine['d?enj??n] adj.真正的

brushstroke [br??] [str?uk] n.一笔,绘画技巧

texture [?tekst??] n.质地,纹理

perspective [p?'spekt?v]透视画法

brush[br??] n. 画笔

drawing board 画板

canvas [?k?nv?s]n.画布,帆布

pigment ['p?gm(?)nt]颜色,色素

ivory [?aiv?ri]n.象牙;乳白色

purple 紫色

indigo ['?nd?g??] 靛蓝

layer [‘lei?] n. 垫片,层

framing['fre?m??] n.装框

paste [pe?st] v.裱煳

1.2对于语音现象无法识别的情况,需要通过精听发现,并通过重复跟读来解决。比如有的同学在听到“over it”的时候并不能识别出是两个单词,因为连读,会误以为是一个单词。“Bananas at least the edible kind can’t grow without human intervention.”这句话中“can’t grow”由于失去爆破听起来和肯定形式是一样的,那么结合语境应该可以判断这里是否定形式。

具体来说,首先做题,根据听到的内容做笔记,完成之后选取听力当中的部分内容(听的过程当中较困难的部分和错题的出题点)进行精听,精听之后在文本中划出出题点,对文章的结构进行整理,再跟读该部分。需每天坚持练习。具体精听和跟读方法如下

精听方法:

1. 以句子为单位进行听写,写该句的英文(训练听和写的协调能力),并且在听的时候要注意句子的意思,不断练习理解。

2. 听写的目的在于发现自己听不懂或听错的信息,所以听写时对于特别简单的单词,个别专有名词, 生词, 可选择适当的缩写或符号。

3. 听写完之后,把自己写错的信息用另外一种颜色的笔标注出来。可以准备一个笔记本将生词、短语等记录以便于后面复习(非常重要)。

4.  然后再听一次,着重去听出错的部分。

跟读方法:

1. 5遍以上看着原稿跟读,跟读时语调语速连读的一致。基础较为薄弱的同学可以选择完全的同步跟读,基础较好的同学在跟读时可以滞后1-2秒。

2. 跟读时重点关注原文中的考点及考点引出词,不准有任何连读,生词,短语等基本语言现象障碍。一定要理解整篇文章的结构和每一句话的意思。

如果整篇文章跟读不上的话,可选择先以句子为单位跟读顺利后再整篇跟读。

3. 对着原稿跟读结束后,再选择 2 遍以上不看原稿只进行声音跟读。脱稿跟读时注意反应整篇文章的结构,每句话的意思,切勿只跟读而没有反应意思的机械跟读。

Aboboo软件也可以用于精听和跟读的练习,在软件上有不少托福练习的小组,在加入小组之后就可以使用里面的文件进行练习,可以精听,而且在跟读的时候还可以调整模式,软件会显示不能识别的单词,这样学生在独自练习的时候就可以更容易发现自己的问题了,并及时进行调整。



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