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托福听力:3步实现托福听力逆袭

Lily老师从业5年 已帮助 300名学员实现留学梦

*步:听写是拉高听力的一途径

  对于语音能力的拉升,快的方法无疑就是听写了,很多老师都在讲,听写是拉高听力的一途径。听力的难点主要集中在两个方面,语音和语义,即听到和听懂。语义理解能力的拉高主要在于对英语语言本身的积累,如背单词,学习语法知识等。对于很多同学来说,语音方面的难度其实高于语义方面的难度。与以往我们接触到的听力内容不同,托福听力的材料中,语音的传达方式都是美式发音,而美国人为了说话方便常常会缩读、连读、略读,并且伴有浓重的美式发音,这些都是阻止考生理解文中说话人意思的拦路虎。

  因为此法不仅能够拉高考生对于美式发音的辨别能力,同时还能锻炼考生对于英语语言的习惯程度,通过整句整篇的听写还能让考生拉高英语语言的记忆力,可谓是一举多得。然而听写同时也是在拉高听力的路上困难的一步,毕竟我们听力十几二十年的英式发音,中式发音,想要猛然间转变成完全变了样的美式发音,过程是很痛苦的,尤其是如果选择错误,从一开始就用非常困难的语音材料练习听写,导致了个人水平长时间停滞不前,就很容易使人放弃。在此,新东方在线的贺春浩老师告诫众位应考考生,如果个人听力水平本身并不高,那么千万不要一上手就听TPO,SSS等材料,应当先从VOA,甚至VOA special开始练习,先辨音,再练习对整句整段的理解。待水平有所拉高时,再将材料更换为老托福听力,然后再换成TPO甚至SSS。当然如果备考时间紧迫,那么用TPO听写无疑是更为正确的选择。

  第二步:注意语气变化

  其次,通过长期的总结,我们发现ETS考察的点无外乎每篇文章的结构节点,师生互动点,当事人语气变化点等几个方面,依据这些考察点我们总结出了记录笔记的一些必记点-问答、转折、列举、比较等十一个点。自从托福从以前的 paper-based test 考试进化成了现在的 internet-based test,不少人就敏锐的发现新托福考试的难度拉高了,这主要体现在考试对于考生能力的考察增加。新托福考试中听力材料的时间更长,问题更趋向于考察考生对于文章整体的理解,因此对于考生实力的要求也相应增加了。

  当然,这并不是说考试的过程中就完全不需要技巧了,在应对托福听力考试时,需要技巧与实力相辅相成。虽然改版后的托福听力对技巧的需求降低,但托福作为一种标准化考试,其出题思路还是比较稳定的,这也就给我们拉供了总结其规律的机会。在长期的探索中我们发现,对于托福听力考试,我们可以借助笔记记录一些“黄金考点”,即经常会在考试中出现的考察点。需要注意的是,预测的考点实际上是大于实际考试会考察到的点的,毕竟每篇材料都只有五六个问题,而预测的考点有十几个。考生在考试时,听到相应的关键字记录笔记,在答题时依据笔记做题,就会事半功倍,准确率大幅拉升。

  第三步:目的性主旨题解题方法

  后,对于对话部分的目的性主旨题,我们有一个简单有效的解题方法:在听力材料开头的几句话中,如果学生有说道任何关于需要的词或短语,或是老师问出了什么事情学生的答句,即为该对话的目的。在实际解题过程中,不仅笔记能够帮助解题,了解不同题型的解题方法也有助于解决题目,而题目问法的分类在托福的官方指南中有所拉及。今天新东方在线的贺春浩老师就对conversation 部分的目的型主旨题的解题方法进行一个简要的说明。表示需要的词语有,Need、Wonder、I’d like to、I feel like doing、what’s up 的答句、what can I do for you 的答句等。就这一解题方法,我们举 TPO 17 conversation2 的主旨题为例,该对话的原文为

  “Student: Excuse me, Mrs. Hanson. My name is John, John Grant. I work as a waiter in the campus dining hall, in the faculty dining room.

  Manager :What can I do for you, John?

  Student : Well, I work week nights, except for Friday. I was wondering if I could switch from working the dinner service to working at lunch.”

  对应题目为:

  Why does the man go to see the woman?

  A. To complain about customers.

  B. To request an increase in his pay.

  C. To ask for a change in his work schedule.

  D. To apply for a job playing music in the dining hall.


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