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托福口语复习误区整理

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  托福口语除了备考以外,事后的复习也非常重要。只是很多考生在总结了大量经验和教训以后,口语水平始终停滞不前,无法进步。当我们出现这种情况,就必须审视自身的方式方法,进行修正。下面小编就托福口语复习误区为大家详细总结,请大家注意。

托福口语复习误区


  主动词汇 vs 被动词汇
  所谓被动词汇是指放在句子里边,你能够听懂或者读懂的词汇。更准确地,  你可以把"能读懂"的词汇称之为"阅读词汇",把"能听懂"的词汇称之为"听力词汇"。主动词汇是指在口语或写作中,你可以信手拈来地使用的词汇,  也可以称之为"口语词汇"。
  以下边这个句子为例:
  I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my  own decisions.
  你能读懂并且听懂其中每个词汇的意思,说明你对这些词汇的掌握达到了被动词汇的水准,但如果这个句子换你来说呢?你可能不知道girl这里要搭配big还是old,可能会把短语take  care of 中的of丢掉,你可能说不出来would you  just这样的句式,或着想不起来在my后边加上own,这说明你对这些词汇的掌握尚未达到主动词汇的水准。所以说,口语拼的不是你认识的词汇量,  而是你能信手拈来地使用的词汇量。
  认识一个单词(big, would, just,  own)并不代表可以信手拈来地使用它,而且往往越是看似简单的词,越难。因为他们变化多端。所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 因为如果都是被动词汇,  没用。
  词汇量 vs 单词量
  词汇和单词是不同的两个概念。词汇既包括单词,也包括由单词构成的搭配,短语、句式等。
  以下边这句话为例:
  I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just  looking out for you.
  这句话一共有23个单词,想必你都认识,但是I didn't mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big  sister和look out for you又是什么意思呢?
  这些意思你都知道吗?如果是的话,那么恭喜!但你对它们能够做到信手拈来地使用吗?
  I didn't mean to...是句式,a pain in the ass和look out for you是短语,big  sister是搭配。
  短语称为phrase,字典上一般可以查到, 因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和。
  搭配称为collocation, 字典上查不到,因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和。
  所以口语拼的不是单词量,而是词汇量,是单词、搭配、短语、句式的综合。
  认识一个单词还不够,还要认识这个单词的相关的搭配、短语、句式,而且要对它们做到信手拈来。因此不要单纯地追求单词量上的胜利,因为只知单词,不知搭配、短语、句式,还是没用。
  一词多义
  很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多。
  以上边的单词big为例,请看下边10个例句:
  1 He has a big heart
  2 She's big on music
  3 Her movies are big in America
  4 It's big of him to forgive you
  5 He decided to sue big tobacco
  6 This is my big brother
  7 He gave me a big kiss
  8 Mr Big is coming tomorrow
  9 what's the big idea
  10 it's no big deal
  你理解这些句子中big的意思吗?如果是的话,那么恭喜。但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?big的一词多义虽然数量多, 但并不算难,  因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的。当我们说"认识一个单词"时,仅仅表示知道该单词的一个意思,但是其他的意思呢?所以口语拼的不是你认识的单词数量,而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)。
  如果A同学认识常用3000单词,每个单词掌握了1个意思;而B同学认识常用1000单词,每个单词单词掌握了10个意思。以big为例的话,A同学仅仅会用big  box/table/room这个含义,而不会使用上边其他例句中的含义,你说A同学的词汇量是B同学的3倍吗?
  在我看来,B同学的词汇量至少是A同学的10倍。
  考虑到使用频率上讲, 常用1000词>>常用3000词, 那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止。
  所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 而是要追求对于常用单词掌握多个含义。
  小词 vs 大词
  我国学生喜欢攀比词汇量,尤其喜欢攀比"高大上"单词的数量。我们的写作老师、口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的"好词好句"。我举个例子:有一次我听一个口语老师给学生讲课,当聊到Friends这个话题时,
  学生说:“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I  like making friends”。
  老师点评:friendly这个词,逼格不够啊,如果换成I'm an amicable guy立马进步了几个档次。
  你让我说什么好呢?想必这样的经历大家都不少吧?
  写作我不说,但从口语来讲,向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装,并不代表你口语好。从口语来讲,小词是完爆大词的。恰当并且地道地使用小词,才真正显示你的口语水平。举个例子,要表达这句话"她在故意装作不肯合作的样子":
  A同学: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.
  B同学: She's playing hard to get
  仅仅看这两句话,仅仅从口语来讲,你觉得哪个同学口语更好?
  那么什么是小词? 就是短小的词,常用的词,特别是介词、连词等虚词。比如上边的play, hard, to,  get这些词。因此口语拼的不是你认识了多少"高大上"的单词,而是你对于小词掌握到了什么程度,所以不要单纯地追求词汇量上的胜利,  尤其不要追求大词,因为对于口语,小词才是王道。
  以上就是小编为大家整理的“托福口语复习误区”,更多精彩内容请关注朗阁在线托福频道!
  

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