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托福考试的事实信息和选择题应该怎么处理才能的*?

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  托福考试的事实信息和选择题应该怎么处理才能的*?托福考试中事实信息题就是纯找对应,甚至题目本身就只是原文信息的paraphrase,不需要推理和节外生枝的思考。我的阅读习惯是先扫一遍全文,看每个段落的*句和较后一句,然后直接开始做题,一边看题目一边看对应的段落。


托福考试的事实信息和选择题应该怎么处理才能的*?


  我一开始错了很多的事实信息题,因为做题的时候非常困,注意力不集中。但是我发现这个对应关系之后,会关注题目问句的主谓宾,然后带着这个记忆去段落中寻找对应。并且,注意and/with/while等连接词指示的段内逻辑联系。


  不是选择“信息完全正确的”选项-不然题目中的那个主旨句为什么要给出来?六个选项中,一定能够找到3个既展开说明主旨句内容,又不存在事实性错误的选项。结合我之前讲的“先有题型,后有文章”的观点,我们可以推断,每一篇托福阅读文章都可以总结出3个在相同逻辑层次的不同对象。我们需要找出这三个对象的联系,或互相否定,或互相支持,或互相补充,或互为前后关系。


  在做题之后,我总结了我错六选三的原因,大致如下:
  ①选择了细节
  细节信息是经常出现的选项,可能之间摘抄自原文,只改动了一两个词,没有任何事实性的错误,但是和主旨句没有半毛钱关系,要格外留意。


  ②忽略信息更全面,更能说明主旨句的对比项,
  正确BCD,我选CDE。E的信息属于细节,且只是单个方面的内容,没有两个星球的对比,所以即使抛开细节这一点来说,也没有B更能说明主旨句。


  ③前半句对后半句错
  这其实是迷惑性很强的一个选项,所以在做题的时候*不要松懈,一定要看完选项。


  ④选项根本没有出现在原文里
  无中生有!阅读原文的时候要仔细哦!


  ⑤选项存在逻辑顺序问题
  原文中可能有段落拉到了A,B,C三个事件,其中A导致了B的发生。但是选项中却说C导致了B的发生,或者B导致了A的发生。在阅读不仔细的情况下,可能会误将这种位置相近事实信息存在的逻辑关系搞混。比如TPO51第三篇六选三的B选项。解决这个问题,要求对原文的仔细阅读,理解事情发生的逻辑关系。这本身也是托福阅读考察的内容。


  同时,我做题的时候发现过一个这样的坑:选项中的句子可能是一个高度概括的内容,在原文中能找到2-3段的对应内容,并且出现几个没有在原文中拉及过,却能高度概括原文内容的词语。如TPO51第三篇六选三A选项中的preservation!

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