2022-11-23 17:17:08
来源：网络
作者：朗阁
坏习惯一：仅复习而不导出总之，在托福复习的操作过程中，想*他们的潜能，大部分时间还是要放在练的操作过程中。坏习惯二：忽略文本中细节托福听力训练是一个磨耳朵的操作过程，但那个操作过程并并非只靠时间就能堆出来的。 许多学生想拿托福*分，其中许多人能步入坏习惯，甚么情况呢?总之是萤幕前的你*重视的问题，和小编一起来介绍介绍托福听力笔试五大常见坏习惯。
坏习惯一：仅复习而不导出
总之，在托福复习的操作过程中，想*他们的潜能，大部分时间还是要放在练的操作过程中。也多于充足的练，才能够*他们的写作文潜能、加快写作文速度，才能在笔试的这时候四两拨千斤。但，在托福听力的复习中，仅仅依靠试题的练是不够的。多于在复习后，有了精确中肯的听力材料导出，在写作文后介绍到他们为何手忙脚乱，若想精确应对，这才是练的真正目地。
坏习惯二：忽略文本中细节
托福听力训练是一个磨耳朵的操作过程，但那个操作过程并并非只靠时间就能堆出来的。在托福听力的许多这时候，他们许多这时候会感觉是文本好似是听得懂了，但，思量到试题文本中，他们又好似有许多文本是TNUMBERV12V4了。而这也就是*了他们的听力潜能还并并非很优良，并不能*作答精确率。
坏习惯三：对文本格式没基本概念
对初涉托福练的老师来说，刚开始练时，或许对听力会感到是大吃一惊，别说复习了，想全面认知都是十分困难。只不过，想加速克服那个困境，除了练之余，他们还需要专业委员会去把握听力文本的结构和重点。比如，lecture的目地题要看Kozhikode，概要的文本可能未必低频重复那个URL，要联系Kozhikode用概要文本推。
坏习惯四：忽略音频语气练
在托福复习操作过程中，许多老师也在会在托福书面语的复习练中会想到音频语气的练。只不过，托福笔试的文本是相通的。想*托福听力的潜能，音频也是十分重要的一个环节。如果他们在书面语练中，没能*快的找到他们严重错误的读法，在头脑里一直存有着严重错误的读法的基本概念。那么在同步的听力练中，就是怎么也听来正确的读法了。
坏习惯五：缺乏词语文本整理
说到词语的累积，许多老师或许单厢说，既然是托福复习，总之单厢很好的累积词语。但，谈到了听力的*，他们就为要谈谈又关听力的词语。主页，大背景词语。想让他们加速融入听力的环境中，大背景词语的累积是*重要的。另外，固定词组配搭。在托福听力中有时也会出现一下词组配搭，这些并并非他们直接用中译英就能去认知的。这些也多于在平时下足课外在能应付*后的笔试。
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