2023-02-15 23:36:18
来源：网络
作者：朗阁小编
是托福写作主*格格 前托福*自述录托福*自述录:*如何看待托福试题？亚洲学生狂蛛属的方法论错误 | 托福*自述速看！**想看到的解读方法|托福*自述 三是牛津托福题目主*格格 概念混为一谈|托福*自述非线性思维|托福*自述 是托福写作主*格格
前托福*自述录托福*自述录:*如何看待托福试题？亚洲学生狂蛛属的方法论错误 | 托福*自述速看！**想看到的解读方法|托福*自述
概念混为一谈|托福*自述非线性思维|托福*自述
chapter 6 - 托福语句关注点偏移这个小男孩只不过还是要说下去：「同学们只是我还想说，能不能Nagaon解释一下？」我回：「请讲」她讲：「在侵犯个人隐私之后，我能尽我所能地说出对个人造成的积极不良后果吗？」我回：「请讲」
描述她的高家岭：「然而，我几乎成了受害者。诈骗*不知道从哪里买了我的个人接受者后，黑客偷了我的QQ。他们想用这个骗我的同学，向他们要钱。虽然数量很少，但我怕这些人会用我对个人接受者做更糟糕的事情；我经常收到很多广告废物手机信息或者广告联系电话。我讨厌泄露接受者吗？」
后来我打断了她，提到：「我试着用更宏观的解释方式来谈论你，而不是第三人称。」「侵犯个人隐私后对个人造成的积极不良后果，轻的会被废弃的手机信息和广告联系电话侵犯；严重的，账号被偷，家人朋友被骗，甚至被帮派当红布；你想这么说吧？」
她回答：「对，对，对，就是这种解读方法。」我尽力说：「你有没有注意到，在我的解释中，所有的人都被拿走了，只*留了*重要的接受者？ - “废弃手机信息及广告联系电话入侵” 和 "被黑帮选为红布" 这是一种不好的状态，而这两个接受者都是抽象的概念，这是我希望你能做到的，有说“理”的潜力，句子的重点不会偏离，不要总是以人为起点谈事情。」
然而，大多数亚洲学生过于习惯于选择人来做宾语英语单词。他们没有想清楚自己真正想说什么。他们经常关心制作复杂的句子，而不是制作方法论正确的句子。更麻烦的是，英语中考3500中的所有阅读都不能超越大纲。很多时候，他们敷衍了事，故意把超大纲的抽象词弄错。有时候错误的部分会有错误。这样一来，*不仅学不到抽象词，还教chinglish，这是亚洲*学习托福所面临的问题。
就像我之前遇到的一个小孩，问他一个问题：「您认为*在co-ed school 上学好还是不好？」他说：「好」我尽力问：「为什么好？等等，我不希望你用中文回答这个问题，用英文回答。」他说：「boys and girls can learn how to communicate with each other in co-ed school」
我尽力问：「为何我问你 co-ed 你和我一起回到学校好吗？ boys and girls 如何？」他说不满的回答：「因为我中文想说的是co。-ed school 在学校里，男孩和女孩可以教他们如何与异性交流。」
我尽力了：「嗯，这就是问题所在，你太习惯直接以人为主，不在乎句子的重点，boys and girl 能够教什么不是我们讨论的主题，你们这样说反而会比较切题目：co-ed school provides the environment for boys and girls to learn to communicate with one another」
我指出了上面的案例，我不想告诉你，所有的句子都不能用人作为宾语，但是用人作为宾语是很常见的，但是我希望你能清楚地知道，当你回答别人的时候，你应该根据每个人都在谈论的主题来回答。不要习惯性地经常选择人作为宾语，即使不合适，也要强烈选择。这种英语学不好。
这种句子关注点的偏差，长此以往会导致文章关注点的偏差。我将在后续的chapter中解释这一点。
沪公网安备31010102007649号
图书经营许可证：第A7651号
版权所有：上海朗阁教育科技股份有限公司 Copyright 2005 LONGRE EDUCATION GROUP All Rights Reserved
