A-Level的录取分数怎么算

2023-01-04 14:41:20 来源：网络 作者：朗阁小编

3)每个考试局对相同学科专业的重新命名和细分某种程度各不相同，比如牛津AQA和EDEXCEL都有EnglishLiterature,但CAIE的学科专业重新命名则是LanguageandLiteratureinEnglish和LiteratureinEnglish，专业专业课程之间的差距还需要细心对照研究考试概要才能确定。

A-Level录取线是不是算的?史上遍布*各地导出,A-level对英国学生而言，有着极其重要的意义。

英国环境次官Michael Gove2010年至2014年担任基础教育次官期间，曾提出多项基础教育改革措施，尤其是关乎学生前程的A-Level专业课程。

原有的A-Level专业课程结构名叫组件式专业课程(modular course)，将学习内容分成单独组件，可有效减低学生考试压力。

而英国政府2017年推出的新体制专业课程名叫弓果藤专业课程(linear course)，虽然减低了平时学业，但考试较以往梅西县。

英国政府年资考核局1月曾表示：

“我们从研究中得知，学生在新体制专业课程中的成绩略有下降，根本原因学校同学还未熟练新专业课程，而可供学生采用的印刷业也较少。”

*亦指出，若学生无法应付改革后的理工学院*试，英国政府将不得不大幅降低A-Level的合格录取线。

关于A-Level

不能忽略备考的关键

英国的基础教育一向以学生为本，让他们自行优先选择中考(A-Level)的专业专业课程，且没有理科、理科及工科等限制。

不过根据英国消费者协会“Which?”母公司的“Which? University”进行调查显示，吻合四成的学生都不清楚原来在A-Level时所优先选择的专业专业课程，对他们未来升读理工学院会有直接的影响。

“Which? University”访问了少于1.000位19岁下列的学生，发现吻合三成期望可以重新优先选择A-Level专业专业课程、少于四成期望知道什么专业专业课程对升读理工学院会有帮助。机构的负责人Alex Neill表示，A-Level成绩固然关键，但也不能忽略备考的关键：

“某些专业专业课程在报读理工学院时大加分的作用。”

由于进行调查结果显示，大部分学生对专业专业课程优先选择存有怀疑，故此The Russell Group(威尔森理工学院*)归纳母公司各理工学院(包括多所英国*高等学府如牛津理工学院、牛津理工学院、伦敦帝国学院、伯明翰理工学院、爱丁堡理工学院等)的招生条件，优先选择下列热门专业专业课程(排名不分先后)的，有助于加分，入读机会会*：

1Biology(生物)

2Chemistry(化学)

3English literature(英国文学)

4Geography(地理)

5History(历史)

6Physics(物理)

7Modern and classical languages(现代与古典词汇)

8Maths and further maths(微积分和高阶微积分)

每年8月中旬，英国各考试局GCSE和A-level的成绩陆续发榜。作为英国的中考，其被讨论和轩然大波的某种程度，丝毫不逊于*中考。很多同学*热衷于做的事情之一就是对照分析相同考试局同一专业专业课程的得A*/A率，判断哪个考试局的试题更单纯或梅西县。但这样单纯蛮横地阐释，你确认过Grade Boundary的眼神吗?

下面小XPS15大家了解呵呵如何正确阐释考试局的成绩和Grade Boundary/Threshold(录取线)。

先以三个考试局相同专业专业课程AS成绩为例

附注：

1) 牛津考试局尚未在官方网站上载2018年相同专业专业课程得的统计数据，暂时采用2017年统计数据。

2) 牛津考试局的高阶微积分是完全线性的考试形式，没有AS成绩，只有A-Level成绩，所以高阶微积分AS成绩为N/A。

3) 每个考试局对相同学科专业的重新命名和细分某种程度各不相同，比如牛津AQA和EDEXCEL都有English Literature,但CAIE的学科专业重新命名则是Language and Literature in English和Literature in English，专业专业课程之间的差距还需要细心对照研究考试概要才能确定。

看到上述统计数据后，如果你毛冬青，转头得说“牛津AQA的理科难度要高于EDEXCEL和CAIE，因为实验楼的得A率很低，而英语词汇和微积分则要单纯的多，因为得A率很高”，那么恭贺你，你对成绩/录取线的理解还停留在江湖小白初级水平。

一、先看呵呵影响Grade Boundary的要素有哪些。

1.考生数量

上面截图中，三个考试局每科的考生人数差距甚大。作为刚刚进入*市场的考试局，牛津AQA很多专业专业课程在2018年5/6月是*次考试，考生人数自然很少。CAIE虽然没有给出每个专业专业课程的考生人数，但数量绝不比爱德思逊色。

即使在A-level体系运行了半个多世纪的英国，同一专业专业课程相同考试局的人数差距也非常大。以英国2010-2016相同考试局的参加工科考试的学生统计数据为例。

同一个学科专业每个考试局每年的考生人数相对稳定，但考试局之间的人数差异却很大，这也会导致考生平均能力的差异。基数越大，学生的能力分布越趋于正态分布，而基数越小，分布越有可能偏向某个极值，这个*终会影响每个分数等级的录取线和人数比例。

2.考生能力

众所周知，英语非母语的学生很难在英语词汇这门课上拿*，但参加牛津AQA今年5/6月考试的21个学生中，得A率竟高达28.6%，远高于爱德思的09.%和牛津的5.4%，原因不在于试题难以某种程度的差别，而是牛津AQA的21个考生大部分是英语为母语的*，而另外两个考试局因为人数多，总体得A率反而很低。

有些考试局的授权学校，学生的平均*能力可能会高于其他考试局，这种学校的数量和学生量会影响考试局录取线的制定。

即使是同一考试局的相同学科专业，单纯地根据得A*/A率的高低来判断学科专业的难易某种程度，也是不合适的。比如高阶微积分明显难于微积分，但得A*/A率普遍高于微积分，因为大部分学生不管微积分成绩好坏，都会考微积分，但只有微积分成绩好的学生才会考高阶微积分(参加高阶微积分的考生人数一般都会远低于微积分的考生)，所以A*率固然就高

再以经济和工科为例。

从上表可以看出，虽然相同考试局的A*率相同，但经济的A*率都高于工科，这说明经济比工科容易吗?暂且不说答案是否正确，但推断的逻辑是错误的。

经济学主要教授各种经济模型，学生考试时要应用各种经济模型分析相同的趋势和案例;工科在内容上则更为灵活，适合喜欢辩论、积极思考的学生，因为考试更多是开放型问题，学生需要通过应用相同的知识内容，自证其说，对学生的辩证思维和词汇表述能力要求较高。因此，从考试答题的层面上来说，工科难度高于经济学，但这并不是造成经济学A*率低于工科的所有原因。另一个原因是，在英国，同学通常会建议成绩比较好的学生选经济学，而成绩相对较弱的学生优先选择工科。

3.卷子份数

以A-level阶段的科学学科专业为例，牛津AQA和CAIE每个科学专业专业课程都是五张卷子，EDEXCEL则是六张卷子，AS和A2各三张。但即使是五张试题，牛津AQA的AS阶段是两张卷子，A2三张，CAIE则分别是三张和两张。

4.原始分数或UMS分数：

以牛津AQA和爱德思的物理为例。

牛津AQA 2018年5/6月A-LEVEL物理录取线

爱德思2018年5/6月物理录取线

虽然两个考试局都是组件化考试，单张考试题的Raw Mark相同(实验卷除外)，每个等级也均按UMS的90%(A*)，80%(A)，70%(B)，60%(C)，50%(D)和40%(E),40%下列则为不及格划分，但AS和A2阶段的试题份数相同，每张卷子对应的UMS相同，考试的内容也相同。如果拿牛津AQA和爱德思*张卷子RAW MARK的高低评判卷子的难易某种程度，也是根本不具备说服力的。

5.AO占比：

AO(Assessment Objective) 即测评*。每个考试局对相同专业专业课程的AO级别划分相同，每个级别的定义也相同。一般来说AO1考察的都是学生对书本上知识点死记硬背的能力，而AO级别越高，学生对知识的灵活应用能力要越强，也越难得分。

所以即使相同考试局同一学科专业的卷子数量相同，原始分数和UMS分数以及Grade Boundary对应比例都相同，但如果相同级别的AO比例相同，题目或知识点考察的分值也相同，*终录取线的制定也会有很大差异。

二、什么才是正确的打开方式?

考试局的录取线更适合于纵向比较，而非横向。也就是说，你可以对照单独一个考试局同一学科专业相同年份的录取线，然后来评判今年的卷子是偏难还是单纯，如果参考学生的数量也有较大变化，则需要考虑可能是学生平均能力的变化影响了录取线。

英国的A-level考试2014年开始改革，改革后*次考试录取线的制定就是参照同一专业专业课程之前的录取线，综合考虑现有学生的平均能力和课纲难度，再结合一些微积分算法确定的。虽然每届学生能力有所差异，但平均综合能力差距不会很大。

如果真的要横向对照考试局相同专业专业课程的难易某种程度，同学需要认真地研究每个考试局同个专业专业课程卷子的每道题，看相同考试局考察能力的差异性，再得出结论，而不是单凭得A*/A率来判断。