美国大学招生制度 2022美国高校录取方式有哪些

2022-04-12 11:02:26 来源：网络 作者：朗阁小编

对于大多数*大学来说，这意味着申请人可以在5月1日之前做出选择，决定是否入学，并通知他的学校。据报道，这些课外活动、培训营、国际志愿者机会为**课堂、社会、个人实践、学习书籍、考试、家庭作业技能，培养*的社会责任感、履行责任、利用知识解决既定的社会问题、组织管理和创造力，为他们建立发现、培训、展示*能力，成为国际复合人才。

申请美国大学留学，首先要了解学校的一般招生制度，*能够应对不同招生方式的考核。今天，小编将介绍一下美国大学的招生制度，2022年美国大学的招生方式。欢迎阅读。

招生制度

1、Regular admission (常规招生)

常规招生是一种标准的招生方式，要求申请人在截止日期前(通常是每年1月中旬)向申请学校提交申请材料。截止日期结束后，学校招生部门应在一段时间内审查所有申请材料。

几个月后(通常在3月底或4月)，申请人将收到学校是否被录取的通知。由于考虑到新生的组成结构，学校在做出*终入学决定之前也会审查所有的入学申请。

大多数学校将在3月底至4月初向在常规招生过程中申请的学生发出通知。被录取的学生必须在5月1日前回复，然后录取决定生效。

对于大多数*大学来说，这意味着申请人可以在5月1日之前做出选择，决定是否入学，并通知他的学校。在此之前，申请人可以等待其他大学的录取通知书，而不必急于立即回复学校的录取通知书。

2、Rolling Admission (申请表全学年招生)

在整个学年的招生过程中，一旦申请人的材料被送到招生办公室，招生人员就开始审查这些材料，并决定是否录取。

例如，入学季节可能从10月1日开始，学校要求所有申请人在冬季或春季截止日期前将申请材料送达学校招生部。(申请材料越早越好。

3、Early Decision(具有约束力的提前录取)

具有约束力的提前录取政策是，大多数*大学都为那些仍在*三年级上学期的学生准备的。它要求申请人在*三年级秋季学期(上学期)申请入学。(DEADLINE一般为11/1或11/15)，录取通知书是一份有约束力的录取合同。

实施招生政策的学校应在收到申请材料几个月后通知申请人是否录取。一旦申请人被录取，他们就必须进入学校。一旦你向学校提出建议ED申请人将不再享受向其他学校申请ED或EA的权力了。

4、Early Action (提前录取无约束力)

只有少数学校实行不具有约束力的提前招生政策。它允许申请人提前申请入学，并在一两个月后通知申请人评估结果。与具有约束力的提前录取相比，招生政策没有约束力。

如果被学校录取，申请人不必去学校。他仍然可以等待其他学校的录取结果(RD)再做决定EA招生政策的申请人可以同时向另一所学校提出同样的申请，但不能再申请另一所学校ED。

*录取标准

1、申请人具有*精神

学校希望耶鲁人成为他们这一代人的*者，这意味着他们希望在自己的领域成为真正杰出的人。他们要么在商业和公共领域有真正的人才和实践，要么在某一专业、艺术、科技和学习领域做出不懈的努力，以改善国民生活。

*精神包括能力Capability、进取心Motivation、道德感Morality和天赋Talent。

一般来说，*精神是一个人的综合素质，包括人才、宽容、愿景、思想、行动、凝聚力、责任感、使命感和社会良知。现代社会是*精神决定成就的大小，而不是*成就。具有*精神的人才是大学和企业的*。目前，*培训在北美和*都在蓬勃发展。它与学生志愿者、国际经验、协会等项目紧密结合，已成为青年课外活动的重要体验。

私立学校*培训涵盖课外活动的各个方面。

许多私立学校与高校、志愿者组织、非营利组织、政府、非政府组织和主要社区合作，*一系列*人才培训计划和课外实践机会。据报道，这些课外活动、培训营、国际志愿者机会为**课堂、社会、个人实践、学习书籍、考试、家庭作业技能，培养*的社会责任感、履行责任、利用知识解决既定的社会问题、组织管理和创造力，为他们建立发现、培训、展示*能力，成为国际复合人才。

二、利用资源在*和非*领域取得成功的能力

谁能很好地利用耶鲁资源?这个问题是谁能享受耶鲁教育四年的基础。就*资源而言，敏感易问的心、建设性利用资源的能力和学习欲望是一个重要的品质。就非*资源而言，增强非*能力的能力和愿望也应表明申请人可以极大地利用学校资源。

学生的职业生涯不仅是知识的积累，也是逐渐增加一个人可以使用的资源的过程。如果年轻人能充分利用资源，他们就更容易在学习和生活中取得成就。

私立学校的教育项目帮助学生学习如何直接使用*资源，并帮助学生找到可以开发的潜在非*资源。私立学校*各种学习技能辅助设施，帮助学生了解如何使用*资源和帮助学生学会学习，让他们更有效地发挥自己的学习潜力，取得成功。同时，私立学校也注重帮助学生开发和利用各种无形的非*资源。例如，许多私立学校要求高级教育**学习中使用的公共演讲能力和辩论培训。

三、与众不同的天赋

多样性本身就是大学选择学生的合理调查因素。与背景、兴趣、价值观多样、能给彼此带来新体验的班级相比，学生之间总是存在差异。承认和尊重差异构成了丰富多彩的创造力基础。因此，大学希望学生不仅*，而且申请人能够从中脱颖而出。体育专业，钢琴10级，SAT满分，同样的套路再也赢不了招生官的青睐了。

私立学校的区别在于师生比例低，为每个学生量身定做，让每个学生都知道自己的潜力，发现自己的潜力，从事自己的个性创造，而不是像产品生产线一样让每个学生看起来一样。

四、道德感

社会责任感和为他人着想的心是非常值得表扬的品质。牺牲小我，服务大众的能力在申请过程中需要受到赞许。

为什么美国有4000多所学校，但哈佛的地位却难以动摇?哈佛校长的回答是，因为我们的校友会回到母校。哈佛在录取学生时，重视学生在事业成功后会给哈佛和社会带来什么。 这是社会责任感的体现。私立学校鼓励学生参与社会福利活动，注重培养学生的公民精神。据报道，许多私立学校的学生在主要社会团体中主动承担社会责任，而不寻求任何物质报酬。在奉献个人时间和精力的同时，他们*茁壮成长。他们不仅积累了宝贵的生活经验，增加了社会经验，锻炼了课堂上无法学习的社会能力，而且在未来的应用中增加了关键。

五、不断进取的心(不断发挥自己的潜力)

对于一个人的成长来说，不断进取的心有着特殊的价值。对生活某一方面充满热情，不断磨练比有实力却不进取更有优势。