2022-01-12 10:40:44
来源：网络
作者：朗阁小编
国际*需要长期探索国外教学、教师和*学生和学校的实际情况，许多新成立的国际课程在课程体系选择、课程设置、教学研究、外籍教师管理、考试准备、学生思想指导和有效管理、大学申请等关键环节仍处于探索阶段，周业勤提醒家长应更加注意选择，*好选择那些时间长、经验丰富的学校。 随着*教育市场的开放和国际教育的引入，越来越多的家长不再关注*中*的高等教育“独木桥”在这方面，国际班和国际学校也开始被纳入他们的视野，为*未来的出国留学铺平道路。越来越多的家长倾向于选择高*际班，希望*能在*的氛围*习。那么如何为*选择国际*班呢?(www.liuxue86.com)为您*参考，欢迎阅读。
一看：办学经验
国际*需要长期探索国外教学、教师和*学生和学校的实际情况，许多新成立的国际课程在课程体系选择、课程设置、教学研究、外籍教师管理、考试准备、学生思想指导和有效管理、大学申请等关键环节仍处于探索阶段，周业勤提醒家长应更加注意选择，*好选择那些时间长、经验丰富的学校。
二看：办学方向
一所真正的学校必须有自己的办学理念和教育*，而不仅仅是一棵盈利的摇钱树。衡量的标准是毕业生和外国综合能力的真正*。因此，在选择国际课程之前，家长必须清楚地了解国际课程毕业生的下落。他们不仅要看宣传，还要区分学生是直接录取还是所谓的大学录取形式，如出国学习语言、预科课程、桥梁课程和大学双重录取。你是进入外国一流大学还是野生大学?大多数学生成功上学，还是只有少数学生被*大学录取?正确的办学方向是国际班成功的*途径。
三看: 课程、师资和*
目前国内大部分高*际班还处于初创阶段，大致分为三种类型，需要详细区分。
*类，复制复制：
全套引进国外*教材，SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的*学生一下子去和英美国家的*生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。此外，由于国外*严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思[微博]、托福[微博]考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等等，对学生的考试成绩影响很大。
第二类，混搭拼凑型：
*文理课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试SAT考试培训甚至是汉学课程和课外活动的混合和匹配。这类课程似乎很好，什么都有，但通常没有系统和主导的课程。此外，由于学生的时间和精力有限，很难形成坚实的基础。一个国际班向家长公布的各种课程的总课时甚至比一周的饱和课时。
三是经验积累型：
这类学校依靠多年的高*际教育实践经验，属于经验积累。在多年经验教训的积累中，以国外*系统课程为主导，以国内科学双基础*实践为补充，在巩固中外课程基础的前提下，完成海外入学考试的复习和准备，用一半的努力达到两倍的结果。
在*生活中的重要十字路口，面对众多令人眼花缭乱的国际班，关键是父母和*擦亮眼睛，仔细选择。
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