必看！雅思词汇这样用，写作不用愁！

2021-12-08 16:56:49 来源：网络 作者：朗阁小编

在大陆考生雅思四科的成绩里面，写作分数在多年来一直是*的，这也间接地说明了我们雅思写作的语言表达出现了严重的问题。 我们在语言表达方面到底出了什么样的问题呢?一说到语言，很多学弟学妹们脑海里反应的就是大词、连词。那么我们该如何对待词汇问题呢?下面学姐就带你们探讨一下。

“雅思是一门测试英语水平的语言类考试”。这可能是每个刚刚了解雅思考试的烤鸭们都会听到的一句话，这句话也很好地概括了雅思考试的重心：就是测试学生的英语语言水平。

在大陆考生雅思四科的成绩里面，写作分数在多年来一直是*的，这也间接地说明了我们雅思写作的语言表达出现了严重的问题。

我们在语言表达方面到底出了什么样的问题呢?一说到语言，很多学弟学妹们脑海里反应的就是大词、连词。那么我们该如何对待词汇问题呢?下面学姐就带你们探讨一下。

写作大词怎么用？

大词是主观定义。可以说，首先大词这个概念就是有问题的，因为对于不同水平的学生来说，大词的标准也根本不一样。对于*学生来说，environment可能就是大词了。对于六分学生来说，justify也属于大词。而对于很多英语教师来说，GRE和LSAT考试里文章的用词才属于大词。

由于很多学生盲目地看辅导书、单词书，导致自己学了很多高难度的大词，而中间难度的词断档。其实，文章里只有简单词和高深词汇，会让*读起来很不舒服，例如下面这两个例子：

例1：The environmental issues are too big for individuals to cope with.

例2：Solving environmental problems is a formidable thing for people because it is big and not something everyone wants to do.

在这个例子中，environmental issue, individual, 和cope with对于大多数考生来说都属于写作中的中级别词汇，挺好，也并不难。然而，第二个例子中出现了formidable, 这个词可以说超出了很多6分，甚至7分学生作文中的常用词，而其他词又非常的简单，基础。

所以当这样的搭配出现时,a formidable thing就会给人一种非常hilarious and amusing的感觉。所以，与其学生们学习一些大词，还不如把自己可控的一些中级难度的词学好，否则会给*一种东施效颦的感觉。

第二种情况就是简单的词性变化。大多数英语单词都有多个词性。所谓的简单词，其实更多的指的是某个单词某个词性更加常见，但是如果换了个词性，可能就不那么常见了，可能就给人一种高级的感觉。例如：

I saw Michael Jordan in the arena and I was so excited.

这句话里的词可能就比较简单，而且非常口语，主要是因为saw和excited都是我们常见的词。但是如果我们换个词性，可能就有完全不同的效果：

The sight of Michael Jordan in the arena excited me.

这句话是不是看着就要比之前那句话好很多?其实道理很简单，就是因为这里对词性稍微做了一下修改，把see改为了名词sight, 把形容词excited改为了动词excited。

所以，在语言学习和写作的过程中，*重要的是，要了解什么才是适合自己的，能*自己表达的词。

如何对待连词？

相信在国内英语作文中，英语老师会鼓励学生多使用连词。但是，连词真的应该多用吗?如果句子之间的逻辑足够通畅的话，我们是不是并不需要连词的存在了呢?

连词肯定是需要的，只是请各位考生不要迷恋连词，不要幻想着一篇文章的连词用得多，就能让自己文章的分数得到*。

我们应该学着根据外国人的思维来进行逻辑的顺承连接，而不是依赖连词。下面我们来看两个例子。

Punishment is not the only way to educate children.

这句话的意思是惩罚不是*教育*的方式。前文应该是说如何利用惩罚来教育*。所以，后面应该写别的教育*的方式有哪些。这就是逻辑的自然顺承，而不是依靠连词来告诉读者需要写什么内容。

However, this policy has its limitations.

这句话的意思是说某个政策有很多的局限性。因为有了however, 所以前文应该是说这个政策的好处和优势，能够达到什么效果。这句话之后自然而然应该是一堆的局限性的列举。

烤鸭们应该如何学习写作词汇呢？

如果考生们搞清楚刚才所涉及的大词和连词的问题，学姐现在就给出一些具体的学习建议

a.词汇的输入和理解(举个例子)

比如说*常见的mood, 心情这个词。这个字典中会给出具体搭配，英文解释和例句。这样一来，学生就能更立体地理解这个词的用法。可能很多学生说，怎么是英文解释呢?

其实，在学习写作中，英文的解释才是*准确的。比如“紧张”，很多学生会反映出 nervous 这个词，那么，如果我说雅思考位紧张呢?那应该是什么?这就是用中文去理解英文的局限性，因此中英文并不是一一对应的。

b. 词汇的实践与应用

写作是一门输出性科目，只有输入肯定是不够的，在输入的过程中，考生应该同时输出，这样才能真正有效地吸收所学的内容。那么，具体应该如何输出呢?

首先，考生应该以话题词为导向。当一类话题词熟记之后，考生就应该开始练习此话题之下的相关题目了。在这时候，考生应该尝试将自己所学的灵活的词和话题词结合起来，用在写作当中。

写作过程中的注意事项

不要掐时间进行写作练习。因为如果时间很紧，考生还是按照原来的思维来写，所以所学的词根本用不上。

重复写一个题目很重要。写完一遍后，我们需要对写的文章逐句去分析：可不可以替换一些表达，加入一些刚学的表达。

这都是一些总结的写作方法，*终的效果还需要各位学弟学妹们亲身去实践一下。学姐还为你们准备了很多雅思备考资料，想要领取的烤鸭们，在线咨询客服即可。