托福备考干货来了!10月30日托福备考回顾

2021-11-03 来源:网络 作者:朗阁小编
Task4:为了适应环境找到食物的adaptation。对于艺术类的话题,我们仍然需要多多熟悉和练习远古生物类,比如:恐龙,鸟类等;对于艺术类的话题,我们仍然需要多多熟悉和练习远古生物类,比如:恐龙,鸟类等;

口语篇

01考题解析

Task 1:

在乡村居住的人比在城市居住的人对邻居更加友好?

Task 2:

阅读:【学生建议】

学生建议学校要求教授批作业,而不是助教

听力:【学生态度】disagree

(1)听力说学生太多了,教授没时间;还有教授可以通过作业更了解学生学习情况,听力说教授平时有反馈。

(2)还有教授可以通过作业更了解学生学习情况,听力说教授平时有反馈。

Task 3:

【名词解释】- 公司将产品推广为环境友好型产品

【教授举例】

讲一个bottle water公司 每个瓶子都有很漂亮的湖在上面,然后消费者会觉得这公司会*护环境,生产的水来自这湖,但是其实这公司造成很多瓶子浪费。

Task 4:

为了适应环境找到食物的adaptation。

(1)*个是身体结构,袋鼠把食物放在口袋里,让他们可以用更少能量,去到更远地方找食物。

(2)第二个举例蜥蜴,说吃很多来撑到下次找到食物的时候

02老师点评

独立题:

今天的独立题中规中矩,社会类话题,笔者给出以下参考:

可以选择同意

首先,在乡村居住的人,邻里关系比较亲近,家里住的都比较近,经常聊天沟通,所以邻居关系更好。

其次,在乡村居住的大部分人,平时都在一起工作,种地,工厂做工之类的,大家相互比较了解,所以关系也会更好一些。

综合题: 适中

今天的综合题整体来看,难度算是比较适中,只要注意结合答题结构方法,尽量听到并且表述出听力材料中的细节,有效控制时间即可。

03考试建议

独立题: 建议多关注教育/社会类考题

综合题: *题预计为商业+心理的组合; 另外T4也要注意历史和社科类话题

听力篇

01考题解析

C1 校园场景

speaker in the graduate commencement

C2 *场景

advisor学生学期选课

C3 校园场景

学生和教授的对话,学生暑假计划兼职,给教授当助教。

C4 校园场景

学生和运动中心工作人员关于locker assignment的对话,学生的locker到期了,中心贴了公告,但学生因为学业太忙没看到

L1 艺术类

art history

L2 天文类

Astronomy 讲Jupiter cold spots

L3 气象类

人工降雨,方式,过程,好的和不好的影响。

L4 商业类

广告的方式,CAB模型,cognition affection behavior的解释和影响。

L5 艺术类

music为了什么,介绍了两位音乐家两种音乐创作的方式,是否遵循规则,是否有text。

02老师点评

本次考试依然使用多套题混合考察的方式。对话依然符合提出问题,分析问题和解决问题的思路,并且依然考察的是兼职,校园服务,选课等这些常考场景里的内容;需要注意的是:对于主旨题和目的题的做题方法和思路要有明确的区分性。讲座中多次出现高频话题—地质类,艺术类,等每场必考科目;需要考生通过精听,听写,跟读等方式练习自身听力能力。

03考试建议

接下来的考试中,讲座内容依然会出现每场必考的:生物类,艺术类,天文类场景。对于艺术类的话题,我们仍然需要多多熟悉和练习远古生物类,比如:恐龙,鸟类等;此外还要注意专业性较强的学科, 比如: 物理学,化学,气象等。大家要引起重视。

写作篇

01考题解析

综合写作:

拉奥孔雕像是不是米开朗琪罗伪造的。

独立写作:

一些大学认为大一学生的学习技能很差。有的人认为,解决这一问题的*好办法是要求所有大一学生都参加学习技能课程(take courses on study skills),而其他人则不同意这一要求。你的看法是什么?  (重复2019年02月24日题目)

02老师点评

综合写作:

阅读:是

1. 米开朗琪罗在成名前曾伪造丘比特,鉴于他的造假经历,拉奥孔很可能也是他伪造的

2. 拉奥孔雕像中间有一个图案,和米开朗琪罗早年一副画作很像,这副画作很可能是米开朗琪罗伪造拉奥孔的基础

3. 这样会很赚钱。米开朗琪罗一旦与售卖艺术品的人串通,可以赚很多钱

听力反驳:不是

1. 米开朗琪罗成名前的确伪造丘比特,但他这样做是为了像世人展示自己的天赋。当丘比特被大众认可,米开朗琪罗逐渐成名。对后来功成名就的他而言,没理由再去进行伪造

2. 米开朗琪罗的画作和雕像上的图案有很多不同。

3. 米开朗琪罗这样做风险太高,他不会冒险。他的客户基本是国王、贵族大臣,如果他敢造价,一经发现,他的事业就全毁了。

独立写作:

题型:利弊分析

话题:教育类

以下是笔者给出的写作思路:

选择不同意

More than ever, universities are trying to actively intervene in the educational outcomes of the students. From academic counselors that constantly follow up with the student on their academic progress to career services that help students look for employment opportunities, there are many more workshops students are required to attend. The university should not open a mandatory course on improving study habits because this wastes the students' precious time and may increase their pressure.

Opening a mandatory course on study habits is wasteful of the students time and should thus be avoided. The pressure students face is enormous. Every day, students are confronted by countless deadlines and assignments they need to prepare for. Students barely have any time to sleep,let alone have any spare time for other activities. If students now are forced to attend the sessions on improving their study habits,they will lose furthermore of their free time.Rather than having 10 hours to complete an assignment that is due the next day, students might now have to stay up all night because some of this time is taken up by the course they are required to attend.

In addition to depriving students of their spare time, the mandatory requirement of learning about study habits creates unnecessary stress. People have different ways of studying. For example, some students prefer to take detailed notes and memorize them word by word. On the other hand,some prefer to focus on participating in the live sessions and review the lecture content for note-taking so they can fully engage in class.There is more than one way of studying. If the school is now teaching how the students should study,the students might become stressed out from worrying that their study habits are wrong and feel obligated to change if their study habits are not acknowledged by these courses.

Study habits are very important for individual's academic success. However,the university should not establish a compulsory course on study habits because this can be a waste of the student’s time and may become a source of anxiety.

03考试建议

1、 独立写作近期需要注意,利弊分析的考题

2、独立写作、综合写作近期重复老题的概率较大,建议考生看一下近六年的独立写作考题回顾。

阅读篇

01考题解析

Passage 1 Art and Culture of Pacific Northwest Communities

太平洋西北群落的艺术和文化

(重复2021.10.30. 2021.10.09. 2021.08.21.2020.08.29.2019.12.07.2019.10.19.2018.12.15.2015.03.07.2013.01.27.2012.07.22)

美洲某一个文明。*段介绍了文明出现的有利条件:人们不种地不驯养动物,而是gather和hunter。这个地方资源丰富,有天然山脉抵挡敌人等等。第二段说这里发展出了几种文明,他们互不相通语言。第三段说某个部落以亲属关系为联系,没有发展出独立的集权制度(出细节题), 靠的是几个家庭的管理。第三段介绍了一个有名的艺术品。一个柱子。这个柱子介绍了家族的历史和地位(出细节题),有一些动物装饰纹案。第四段介绍了另一个艺术品,一个面具。 这个面具有很多造型,尽管发展出了传统纹饰但是每个面具都不一样。第五段说面具会因为使用目的不同而变化,有些是为了纪念家族祖先,有些带动物的是为了精神图腾。尽管每个地方都有 不同的面具,但是因为这些面具因为战争贸易等原因,被带离原地,所以难以确定他们的来源(考了简化题)。

Passage 2 Early Life-forms and Earth’s Atmosphere

地球大气和早期的生命形式

(重复2019.08.24.2019.07.06.2019.02.23.2014.06.15)

先讲了生物形成的条件,*是离太阳的位置刚刚好;第二是先有bacteria,然后才有更加复杂的生物;原始的大气层是由一些methane和二氧化碳组成,温室气体,在当时太阳不是那么bright的时候(dim period)*了一些热量,可以使早期生物生存;现在的地球是氢气和氧气主要组成,如果现在的大气层还和之前一样那么多methane和二氧化碳的话,地球会too hot for organisms to survive(这里考到一个题,早期和现在的大气区别);然后又说到细菌产生的氧气可以阻挡UV(紫外线),为生物*protection,而其他planet没有氧气,所以生物无法生存。

Passage 3 Distribution of Seaweeds海藻的分布

(重复2021.10.30. 2019.10.12. 2018.09.02.2014.04.19)

海草能生长在深水中的原因在于,除了叶绿素还有一种物质可以帮助转化阳光,这种物质就导致海草有不同的颜色。深海底,只有红色波段能到达,深海的海草是红色的,中间深度的海草是褐色的,浅海地区的海草是绿色的。(这里问绿色海草分布在哪,答水面下很近的地方)。然后后面说有的现象并不符合这个理论,说明这个理论不是完全正确:太冷的地方海草不好生存,在热带和亚热带生存的很好,但在某个很热的地方也会死(此处有修辞目的题)。

Passage 4希腊附近的群岛

(重复2021.10.30. 2020.11.7. 2019.11.16.2018.10.20)

文章分析了希腊(Greece)附近古人居住过的群岛。他们只选择群岛的大岛居住而不选小岛。他们为什么要去岛上居住有两种说法,一是为了搜集某种物质,二是为了渔业,捕猎吞拿鱼(tuna)。但两种说法都被反驳了,因为前者提到的某种物质,到后期岛民才认真采集,起初则没有。后者提到的捕鱼则是完全没必要,因为鱼很多,而且吞拿鱼出现不定时。岛上的生活艰辛,由于物质匮乏,人们要储存食物还要与附近的岛民进行交换。

Passage 5 The Classic Mayan Collapse古玛雅的衰落

(重复2021.9.18. 2021.08.22.2019.09.22.2018.03.31.2017.10.28.2016.12.03.2015.09.19.2015.03.07)

文章*段描写玛雅的衰败景象,之后的段落并列给出所有原因。一、自然灾害。一些自然灾害会导致文明的衰败,比如地震飓风干旱等,但是这些不会有很广泛的影响,他们往往局限于一个地方。二、农业危机。刀耕火种的农业模式导致了滥砍滥伐,这个可以从湖边的沉积物里发现的腐蚀来*,玛雅人的耕种习惯逐渐耗尽土地,造成了农业危机。三、人口压力。这里不实行计划生育,人口太多,超过土地承载能力。四、外族入侵。经济中心的变更,导致了人们背井离乡依附新的中心。

词汇题

1. compounded = added to 混合

2. accessible = available 可得到的

3. consensus = widespread agreement 共识

4. exclusive = sole *的

5. diffusion = spread 消散

6. autonomous = independent 自主的

7. obligated = required 有义务的

8. artificial = human-made人造的

9. duration = length of time持续时间

10. diminished = reduced减少

11. mortality = death死亡

12. altered = transformed 改变

13. emitted = released 释放

14. retarding = slowing 迟滞,延迟

15. abundant = plentiful 大量的

sustain = support 支持

02老师点评

1. 2021年10月30日的托福考试,本场旧题重复很多,占4/5左右,共涉及了至少10篇文章。

2. 每场考试绝大多数文章的话题内容作为学科知识,在旧题中绝大多数是有所涉及的,比如海藻的分布。若能充分利用旧题,考生能找到很多学科话题的概述或类似的知识点,预先掌握相关话题的表述,积累生词。

今天的考题有的在近1年已有重考,比如The Classic Mayan Collapse古玛雅的衰落,今年八月和九月都考过。Art and Culture of Pacific Northwest Communities今年已考过三次。因此要重视考题回顾,考生可提前了解相关背景知识和专业词汇。

03考试建议

积累常考话题背景知识和专业词汇,优先复习2021年至今已考词汇。


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