学习雅思的考生们一直为了如何*成绩而烦恼，渴望能学到一些做题技巧，从此就仿佛可以打通“任督二脉”，然后马上就可以和“东邪西毒”一起去“华山论剑”了。
学习雅思的考生们一直为了如何*成绩而烦恼，渴望能学到一些做题技巧，从此就仿佛可以打通“任督二脉”，然后马上就可以和“东邪西毒”一起去“华山论剑”了。那在考试当中又是否真的有这么一些规则，仿佛“九阴真经”一样，可以帮助大家**“功力”呢?接下来，我来给大家讲讲一些大家容易忽视的规则和技巧，希望对大家有所助益。
首先从阅读的角度来说，考生往往容易忽略比较基础的东西，也就是忽略审题过程中可以获取的信息，拿我们*好拿分的填空题，特别是相对来说比较难的选词填空题来说，*基本的是会忽视答案词性的分析，这个空应该填名词，动词或是形容词，很多学生会觉得判断答案词性毫无作用。可是如果我们再进一步，去思考这道题，如果要填的是名词，是和什么内容有关的名词?除了以外，我们还可以通过题干的语意去判断这道题应该填写什么内容。很多学生一拿到填空题就开始画定位词然后回文章里找同义替换词。但是有些题目可以通过审题分析词性和语意直接得到答案，来达到用*短的时间完成题目的目的，节省很多做题时间。比如说剑桥真题10里的test 2的passage 3，其中的第29题，让我们一起来看看这道题并做一个简单的题干分析，看看是否可以不去阅读原文就可以直接得出正确答案。
首先，根据空格前后我们可以根据instruct somebody to do something这个固定搭配，得出空格部分应该填入一个跟人有关的名词，从而得到备选答案D,F,J,L。接下来，我们看到这句话的主语为artists，而题干的语意为艺术家很愿意指导“谁”去复制他们的作品。那么相信答案已经比较明显了，就是L选项assistants也就是助手，艺术家很愿意指导他们的助手去复制他们的作品。只有这个选项填进去，从语法语意的角度来说，都是完全符合的。用这样的方式，我们可以*的完成这道题目，而不是通过划取定位词比如说historical times等单词回文章定位。我有很多学生这么做，定位回原文，基本可以确定文中的apprentices为正确答案，但问题来了，有些学生可能不认识这个单词，找了一圈*后还是要靠猜去完成这道题目。花费了时间还不一定能得到正确答案，得不偿失。同样的思路不仅适用于填空题，匹配题也是可以的，比如下面的剑桥真题10里的test 4，passage 3的第33题，这是一道选择句子结尾的句子匹配题。
这道题在审题过程中只需要仔细一点，应该不难注意到represented by是被什么所代表，那后面自然应该要跟人物有关的单词，选项中只有G选项是由人名Dollo开头，因此可以直接判断答案为G选项。怎么样，是不是很简单?
有很多考生会害怕审题时间过长会浪费做题时间，但审好题目是做好题目的前提，阅读题目当中有很多帮助做题的重要信息，你获取的信息越多，正确做题的可能性越高，一些题目当中的信息也可以帮助我们走一些“捷径”，大家不妨试试。
然后是听力部分，雅思听力和阅读一向被认为是整场考试中*好拿分的单项，但有很多基础还不错的学生去考试，拿到的成绩却不尽如人意，那么问题出在哪里?我经常碰到一些学生在得到成绩后问我：“老师，我觉得我答案都听到了，但是我的分数和我预估的有些偏差，这是为什么呢?”其实这些学生很多是由于一些细节的单复数扣了本不应该扣的分数。这些单独拿出来几乎所有学生都知晓的单复数问题，在考试中经常会让他们栽一个大跟头。基础越好的学生越容易犯这样的错误，那我们有没有什么办法去解决它呢?同阅读一样，仔细审题很关键。比如说我们来看看剑桥真题5的test 2的section 3，其中的第24题：
我们审题时应该特别注意the amount of这个短语，这个短语只能修饰不可数名词，那么我们在填写答案的时候，一定要填单数名词而不是复数名词。同类型的修饰不可数名词的短语还有：plenty of, a sum of和a great deal of等。考生在审题时可以多加注意。我们再举一个例子，剑桥真题4的test 4的section 3，其中的第24题：
这道题空格后面接了一个动词原形grow，那么我们不能得出答案一定是一个复数名词这一结论。如果答案是单数名词的话，后面应该接grows也就是第三人称单数的形式。审题过程中，请各位考生特别注意与答案相连的动词形式，可以体现答案的单复数，避免考生在听取材料中可能产生的错误。
至于写作部分，相较于技巧更重视基本功的扎实，大家普遍认为能不能写出实际内容才是更重要的。因此考生往往会花大量的时间去练习拓展写作思路，分析范文中的长难句，从而忽视一些细节规则，造成不必要的扣分。*常见的是大小写的问题，通常情况下，很多考生但凡写一个完整的句子，就会遵循首字母大写的规则，每个句子的首字母大写，但是在实际写作中并不是这样，比如我们可以看看下面这句话：Some corpora attempt to cover the language as a whole; others are extremely selective。在这句话中，分号的作用是对关系非常紧密的句子进行分隔，所以后一个句子只是前一个的附属，并不是一个独立的新句子，所以首字母仍然要小写的。这个现象同样适用于冒号、破折号、括号。另外，有很多学生会花费大量时间和精力学习范文，背诵语句，却忽视了写作过程中标点符号的重要性。写作中，一定要正确使用逗号，冒号，分号，连字符等，如此会让*一目了然，更加清楚句子间的关系和结构。同时，我们在正式写作中尽量少用括号、感叹号、破折号，避免使用&，以and来代替。这种小细节往往会体现出一个学生对于英语使用的熟练程度和对句子的把握程度。
*后，我们来聊聊口语，口语往往是考生*为头疼的一个单项，很多学生不会说，不敢说。特别是和*一对一，难免有紧张的情绪，导致发挥不出自己的应有水平。口语考生有的时候是“心理战”，一个强大的心理素质是让考生发挥真实水平或是超常发挥的前提。比如说，我有很多学生会碰到下面这种情况：因为自己太过紧张，没有听清楚*的问题，又不好意思让*重复太多次，要怎么办?这个时候，考生可以通过*提问的句型，做出简单的回答：yes or no。之后再根据情况看*是否会进行进一步的提问，再确认*的提问内容。另外，会建议各位考生善用转折句，避开不会的话题。很多学生在面对不会的问题或者说在考试之前没有准备的问题，就会非常慌乱，不知道怎么回答，然后就停顿在那里。然而在雅思口语训练中，话题是有规律的，而且很容易遇到老话题。 *大的难点就是老话题的衍生，很多考生都会出现似曾相识的状况。这时候考生一定要学会使用转折句，把不熟悉的部分通过转折变成自己会讲的。尽量将话题引到自己之前准备过的话题上来，做到真正的融会贯通，而不是与*尴尬的相对无言。
以上，是从听说读写四个方面给大家整理出的一些大家容易忽视的规则或是小技巧，希望大家可以明白，细节往往决定成败。希望各位考生能够在备考和考试的过程中注意这些细节，*成绩，达到自己的*!
