雅思阅读长难句解析分析技巧，每次在上课之前，笔者都会询问学生在雅思阅读当中所遇到的问题，正所谓对症下药。所获得的答案基本上是以下几点：第一，时间来不及；第二，定位不精准或者不知道答案出现在原文的哪个位置；第三，单词不认识；第四，句子看不懂导致文章理解不了。其中最为突出的特点是很多学生在看到阅读那些密密麻麻的单词的时候就已经脑袋发晕拒绝冷静思考导致对阅读的偏见。所以今天我们就来探讨一下，雅思阅读拦路虎之一，雅思阅读当中长难句的应对方案。
首先，理解长难句的标准就是要准确地找准主谓宾，这样便了解了该句子的大概意思。说到这里，很多学生便又提出疑问说：老师，我分不清主谓宾，我对语法一窍不通。但其实不然，很多学生只是害怕听到如此复杂的名词而已。其实主谓宾只是名字，我们找到其根源，就会发现，其实主谓宾只是用于描述一些词性的单词充当的成分。例如：
I am a girl.
I ate an apple.
相信大家都会觉得这两个句子特别简单，我们可以来看一下，两个句子当中的I都是主语，am是系动词（be动词是最常见的系动词），ate是个动词，也就是我们常常称之的谓语，那么a girl就是表语，而an apple便是宾语了。再来，我们将两个句子的部分成分换个位置：
I am an apple.
I ate a girl.
当中的I当然都是主语am是系动词ate是谓语动词，但是变化的是an apple变成了表语，而a girl变成了宾语。所以我们会发现，表语和宾语不由自己来决定，而取决于跟在哪个词的后面。而谓语也就是我们常见并且非常熟知的动词，例如：think, believe, like等等，而主语也可以是代词，你我他，he, she, we等。
再来看几个句子：
Seeing is believing. 所以我们发现doing也可以充当主语。
To work hard is the responsibility of individual. To do也可以充当成分。
撇去从句来看，我们把主谓宾细化，就会发现，其实各个成分是由一些词或者词组来充当的。当然，这只是我们最需要牢记的一个准则，在实际操作中会出现各种各样的不同情况，我们来一一解析。
名词性从句长难句
Whether the government should increase the financing of pure science at the expense of technology or vice verse often depends on the issue of which is seen as the driving force.
首先，我们可以看到这个句子有个很明显的结构，whether引导的主语从句（一般在句子中都是主语，除了from或者with或者in等引导的部分），从句当中的动词是should increase, 整个主句的主语是depends on, 宾语为issue。主语的意思便是政府是否应该以牺牲科技（at the expense of为固定词组）来增加纯科学融资或者相反取决于一个问题。Which就是用来修饰这个问题，问题就是被看做是驱动力。
It is imagined by many that the operations of the common mind can be by no means compared with these processes, and that they have to be acquired by a sort of special training.
首先，it is...that当中的it是没有特殊具体的意思的，后面才是重点，所以直接看到从句that后面的内容，主语the operations, 谓语动词can be by no means compared with, 宾语these process, and连接两个句子，主语为they, 谓语动词是have to be acquired。所以整句话的意思就是许多人认为，普通心灵的运作与这些过程是无法相比的，而且它们必须通过某种特殊的训练获得。
关系从句长难句
His approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical.
这个句子只要找到动词分析起来就会比较简单。动词是was, 主语是his approach, 那么整个主句的意思就是他的方法是非常实际的，加入一些补充成分，整个句子的意思就是针对这些问题的作证在整个十七世纪晚期到十八世纪早期都担忧他的方法是非常实际的。
状语从句长难句
The Dictionary, together with his other writing, made Johnson famous and so well esteemed that his friends were able to prevail upon King George III to offer him a pension.
首先，该句的主语比较明显，the dictionary, 谓语动词made, so引导结果状语，但是整个主语的意思到这里就结束了，就是词典这本书使得Johnson非常有名，加上其他的内容拓展成长难句，该句子的意思是，和他的其他作品一起，字典使得Johnson非常有名，是如此的受人尊敬，以至于他的朋友们都能收到国王乔治三世给他奖金。
复合复杂句长难句
But that their minds are not different from our own is demonstrated by the fact that the hard-won discoveries of scientists like Kepler or Einstein become common place knowledge of school children and the once outrageous shapes and colors of an artist like Paul Klee so soon appear on the fabrics we wear.
首先，我们可以根据刚刚所讲的找到主谓宾。But为连词，我们可以先忽略；其次，that引导一个从句放置在主语的位置，便是主语从句，其中动词为are, that their minds are not different from our own, 主句当中的谓语动词为is demonstrated by, 宾语the fact, 后面紧跟的that从句就是用于解释fact具体是什么事实，所以该句的主句就是，但是我们的大脑和他们的大脑没有什么不同被一个事实表现。然后补充进去that从句解释事实，其中主语就是the hard-won discoveries, 而谓语动词则是become, 宾语是common place knowledge of school children, and连接两个句子，and后面的主语是once outrageous shapes and colors, 谓语动词是appear。所以梳理整个句子，但是他们的想法与我们自己的想法没有不同这样的一个情况证明了这样一个事实，即开普勒或爱因斯坦等科学家难以获得的发现成为了学校儿童都能掌握的知识，而像保罗·克利这样的艺术家曾经令人憎恶的形状和颜色很快就出现在了我们穿的织物上。
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