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雅思听力为何要安排“男女对话”之Section1

来源:网络2018-03-28 雅思托福0元试学

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  雅思听力是由对话和独白一起完成的录音。对话则一般出现在Section1和Section3。由“男女录音者”共同完成。大多数的考生在备考的过程中一般只会强硬的理解,S1&3是对话,而不去理解为何考官要安排对话?为何对话是由“男女”共同完成,而不是单纯的同性别?这是一个值得深究的问题。对于听力抓音不是特别好的同学,在Section1的填词可以利用“男女对话”的特点提高自己的正确率;对于词汇不是特别高的同学,在Section3的选择同样也可以利用“男女对话”的特点提高自己的猜题正确率。雅思培训班老师以雅思听力为主题就一起来探究下“男女对话”。

  -何为“对话”

  “对话”是在生活中经常发生的一个场景,主题可以是千千万万,但是特点非常的单调简单,那就是2个或者多个人以上完成。涉及到“对话”,那么也能想到“一问一答”的特点,即;一人提出问题,另外一人给出答案。

  -何为“男女”

  “男女”是一个千古不变的话题,中国也有着一句古老的说法:“男女搭配,干活不累”。说明了在“男女”的共同协助下,很多事情可以变的简单,容易办成,即使是比较困难的工作,在双方的协助下也能事半功倍的完成。

  -何为“男女对话”

  如果把以上两个组合进行一个搭配,那么就能得到雅思听力Section1 & Section3的共同特点-听力素材由“男女对话”共同完成。也就是说,一般是男(女)提出问题,女(男)给出答案。抓住这一特点,考生就能学会专门听有用的信息,而过滤掉无用的信息。这样能够大大的提高听力的效率。

  根据雅思真题,OG (Official Guide),雅思考题回顾三大有价值考题练习素材总结,Section1和Section3分别是“生活英语”和“学术英语”的“男女对话”,也就是说,两者的难易程度主要取决在“词汇”上面,如果在默认“词汇”没有任何问题的情况下,想要把握两个Section的分数,那么在做题方法上面可以依靠“男女对话”,记住一点信息“男女”双方都是尊重对方的原则,根据这一原则,考生可以通过回答者的用词确认答案。如果用词是“yes,或其同义转换”,那么刚刚的回答就是正确答案;反之如果用词是“no,或其同义转换”,那么刚刚的回答就是迷惑答案。为了区分Section1 & Section3的难度,接下来会把两个Section分别进行进一步的讲解。

  -Section1 的“男女对话”

  刷过真题的考生都知道,Section1是最简单的,大多数考生的反馈都是,只要有词汇,害怕Section1不能全对?有必要学习所谓的方法吗?小编的回答是肯定的,十分肯定的。不可否认的是,考生在掌握基本词汇的情况下,确实能把Section1做的很好,不出意外能够拿到全对,但是面对Section3的对话时,就蒙圈了,因为考生欠缺“学术词汇”和“学术场景”的理解,正确率可能从Section1的10个降到Section3的3-4个。所以,从Section1开始学习方法是非常重要的,因为它的素材比较简单,考生可以通过其基础的“男女对话特点”,应用到较难的“Section3”。

  首先,Section1主要的题型一般是信息表格题,属于信息的遗失。“咨询”是主要的场景考法,也就是“一问一答”的方式,中介一般是提问个人信息定位的功能,咨询者一般是给出答案的功能;反之,咨询者一般是提问产品信息定位的功能,中介一般是给出答案的功能,所以考生需要分辨出“男女身份”,接下来就可以通过听主要声音抓自己需要的答案。考生只要认真看Q1-10的信息栏即可,难度系数非常低,比较清晰易懂。但是,对于此Section而言,考生一般很难第一眼能够分辨出男女。分辨男女的方法比较简单,一般是扫一眼定位栏里面的“Name”,如果有的话,可以通过名字判断出(听力当中名字的设定比较清晰,一般不会用到中性的名字),比如,Sally (女),Tom (男)。如果没有也不用担心,考生可借助Example的录音事例,判断出男女的身份。比如C10T1S1;

  考生在拿到此题后,在看完填词要求后,应当快速分辨男女身份,根据以上提到找“Name”这栏(如果有),看到名字叫做Andrea,说明咨询者(customer)是女的,理所当然中介就是男的。所以目前看到的Q1-6的信息栏,不出意外答案都是听女(咨询者)的声音为主。

  接下来Q7-10中,主要都是考查旅游包的问题,所以可以判断出,不出意外给出答案的应当是男(中介)的声音。

  其次,在男女信息判断结束之后,考生应当利用“谁给答案”这一点来过滤不必的信息和抓住主要信息。比如说,如果确认答案是女的声音,那么考生主要抓女的回答就够了,男的给的信息一般可以被过滤。但是考生应当注意的是,在10题中也许会出现1-3题的误差,就算判断出答案是女的给的,男的也会给出所谓的备选答案,这时考生一定要听女的的回答,如果她的回答是yes或其同义转换,那么刚刚男的给出的就是答案;反之如果女的说的是no或其同义转化,那么刚刚男的给出的就是废话。(接受误差也是可以的,虽然正确率不会全对,但是在后面的Section3的单选题中,一般能够排除99%迷惑的答案)。回到C10T1S1的例子当中,

  Q1-6Q7-10

  答案主要听女声答案主要听男声

  男声也许会给答案女声也许会给答案

  接受误差,无视男声接受误差,无视女声

  不接受误差,听女声肯否不接受误差,听男声肯否

  音频例子以Q1-3,Q9-10为主;

  Q1: Travel Agent(男)提出address (Q1)定位后,Andrea(女)给出24, Ardleigh Road答案;

  解析:完全符合“男女对话信息”。男的给出定位,女的给出答案,简单明了。

  Q2: Travel Agent(男)提出where you heard about World Tours?后,立马给出了可疑答案from a friend?or did you see an advert somewhere。Andrea(女)给出no, I read about you in the newspaper的答案;

  解析:这是属于有误差的一题,最初的可疑答案是由男的给出,词汇量不错的同学应该抓到了friend or advert,可是不要忘记开头分析,答案应该是女的给出,所以还是要听女的的回答;她的答案可是最常见的no,说明是否定前面两个friend or advert;接着又给出newspaper,那么答案最后就能确认是newspaper。当然接受误差的同学应当可以无视男声给出的friend or advert,主要听女的给出的newspaper为主。

  Q3: Travel Agent(男)提出……the first thing begins in Los Angeles后,立马给出了可疑答案and there’s plenty of time to visit some of the them park there。Andrea(女)给出there‘s something on my children’s list, so I’d want to include that的答案;

  解析:这是属于有误差的一题,最初的可疑答案是由男的给出,词汇量不错的同学应该抓到了theme,可是一如既往,答案应该是女的给出;接下来女的的答案是一个there‘s something on my children’s list, so I’d want to的回答,咋听之下并不是yes,也不是no,但是就算词汇量不好的同学也抓到了want to,说明是一个肯定的回答。说明刚果男的给出的theme,就是这题的答案。接受误差的同学这题可能就抓不到,因为可能会无视男的的声音,主要听女的的声音。

  Q9: Andrea(女)提出is that cheaper then后,Travel Agent(男)给出了……it’s ?429 per person.

  解析:完全符合“男女对话信息”。女的给出定位,男的给出答案,简单明了。

  Q10: Andrea(女)提出…..and car hire后,立马给出了可疑答案what about flights? Travel Agent(男)给出了they aren't included. But these hotels offer dinner in the price的答案。

  解析:这是属于有误差的一题,最初的可疑答案是由女的给出,flights。但是根据上面分析,这题的答案声音应该来自于男声。他的答案是not的连读,aren’t,说明时否定前面的答案flights;接着又给出了dinner,那么确认最后的答案是dinner。当然接受误差的同学可以无视女的给出的dinner,主要听男的给出的dinner。

  最后,小编也接受过很多考生的质疑,在质疑中,主要的声音都是一个“至于这么复杂吗?”。再次强调,是需要的。因为此方法是帮助考生进行强制声音方法来判别信息,养成良好的自我条件反射;这样抓词的速度可以大大提升,能够很好的通过基本“声音”来辨别所要的答案。就算是词汇量不高的考生,也能通过接受误差的情况下,过滤一些不要的信息,大大提升正确率。同时,也能很好的积累“肯否词汇”(这是在选择题专题中重点提及的方法),常见的“肯否词汇”比较简单,一般都是yes & no为主,但是在考试中两者皆会被同义转换,所以考生可以通过简单的Section1积累重点的“肯否词汇”,这样才能在复杂的Section3中才能简单的利用“听声音”来过滤一些比较迷惑的信息,大大提高正确率。


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