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怎样进步雅思听力

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  跟读这种方法的较大特点之一是容易长时间集中注意力,这是因为如果你想*持跟读,就要集中注意力听声音信息,今天主要给大家分享雅思听力跟读训练,希望对你们有帮助。


  首先,持续跟读,具体实现:前1-3遍可以边听边读,同时跟读,也可以大声朗读(如果会影响别人,就用默读)。如果有些句子跟不上,可以暂停并重复几遍。在听的时候,必须集中精力训练自己对声音信号的直接反应能力,即尽量避免中文翻译的理解方式,注意句子的意义和语调,尽量模仿它们,并仔细理解语调的情感色彩,这有助于语感的培养。在阅读过程中,试着忘记文本和句子的段落模式,目的是消除传统的阅读记忆(图式记忆),直接训练对声音的反应、理解和记忆。 如果正在用电脑学习,可以播放正常速度,流畅阅读后将播放器切换到*播放,进行集训训练。


  直到跟读流畅无滞几乎可以与原音同步,这时,可以背诵整篇课文,而这种背诵纯粹是基于语音和听觉,而不是视觉上的背诵。这个过程实际上是听说的同步训练。经过这种训练,课文中的新单词基本上被完全消化,可以形成长期记忆,还可以加深对文本结构的理解,进步阅读和写作能力。因此,这是一种全方位的训练方法。


  其次,定期复习,听力的理解和记忆也有遗忘问题,因此,有必要定期安排时间复习以前学过的东西(依旧是边听边跟读,复习通常要做3-5遍),以便巩固和形成长期记忆。


  这种方法的较大特点之一是容易长时间集中注意力,这是因为如果你想*持跟读,就要集中注意力听声音信息。


  说一个相关的问题,那就是所谓的“假听懂”:由于听力内容是你事先已经理解的对象,你会发现自己只需要听三到五遍就感觉到已经完全理解了,就不想重复,转换到新的内容,从而很快完成课本的学习,但是,较后发现没有取得太大的进步。这种“理解”实际上是读懂,而不是听懂。这就是所谓的“假听懂”问题,也是这种训练方法受到质疑的地方。


  既然我们的*是建立听力的基础,坦白说这就是打开耳朵的问题。在这个阶段,假听懂是不可避免的,也是完全正常的,我们的*不是立即听懂很多,而是通过大量重复训练来刺激大脑对“有意义的声音信号”(你已经理解其含义的声音信号)做出反应,并逐渐适应、接受和形成条件反射。每重复一次,假的分量就减少一份,真的份量就增加一份。


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