雅思口语考试如何面对*？（一）

　　在听说读写当中，雅思口语是我国学生较头疼的一项。雅思口语平均成绩的5.25，更是让我们在*排名中垫底。雅思口语考试中，在面对高鼻头蓝眼睛的*，怎么样才能做到临“危”不乱?我们不妨一起听听雅思*AndrewP.Malcolm先生的建议。

　　雅思*是一群什么样的人?

　　雅思考试由英国剑桥大学测试中心TheUniversityofCambridgeLocalExaminationsSyndicate-UCLES、澳大利亚高校国际开发署IDPEducationAustralia和英国文化委员会TheBritishCouncil共同举办。在我国，他们委托我国雅思工作网络(ChinaIELTSNetwork)和英国大使馆文化教育处专设的考试部招募雅思*。

　　雅思*必须是母语为英语的国家的大学毕业生，受过英语教师的系统培训，有教学经验。我入选，就因为我有10年教学经验———在日本教了4年书，在澳大利亚教了5年书，又在我国教了1年。具备了这些硬指标，我们还得接受一个周末的*培训———了解雅思考试的概况。此外，我们上岗前要接受写作和听力测试，这种测试不是“一考定终身”的，今后每2年都要接受一次这样的测试。

　　较重要的是，雅思*的道德水准必须经得起考验、值得信赖。如果在考试时遇到自己教过的学生，雅思*一定会向考试部提出“回避”，要求找人接替自己的工作。一般来说，雅思*不教雅思课程，即使教，也不能批改学员的模拟试卷，更不能在模拟口语测试时给学员打分———这些都要靠自觉。

　　关于“口音”有什么要求?

　　我国学生在准备雅思口试时，常会问“*喜欢怎样的口音?”其实，雅思口语考试没有所谓的“标准口音”，考生没必要非去模仿标准的英国英语(thestandardQueensEnglish)。考生带口音，只要不影响*对你的回答的理解，就没有关系。

　　在我看来，我国考生较大的问题在于发音。中文和英文的发音方式很不一样，中文基本都以元音结尾，英文则有很多单词以辅音结尾。比如book这个词，应该以k这个辅音结尾，但很多学生不自觉地会加上个元音;又如spelt这个单词，其中有两处两个辅音连在一起发音，有的我国学生就不会发了，一定要在两个辅音当中加个元音。

　　再有就是哪些单词的发音该轻哪些该重，我国学生不很注意。比如一句：Mymotherisanaircraftengineer.其中的mother、aircraft、engineer三个词是句子的灵魂，必须重读突出，而其他词只是用来连接整句句子的，要轻读。在这个句子里，还有连读，这也是我国学生容易忽略的。忽略连读，发音会显得很生硬。

　　多看报听广播、多记鲜活词语

　　很多人说，我国学生的英文阅读能力很强，我不同意。我看过我国大学英语四、六级考试的词汇手册，其中很多词是老的，甚至是死的、废弃不用了的。照这样的手册背记单词，又能得到多好的学习效果呢?而且，我看外面在卖的很多英语练习手册，都是用一小段一小段的文章在训练阅读能力，这太不够了。

　　这个毛病会反映在口语考试中：考生回答问题，用的是老词、死词。所以我建议大家多读一些英文报纸，例如《英文星报》等等。报纸文章里用的都是鲜活的词，而且报纸报道的内容广泛，所用词语的量和面因此也非常广泛，拿它做活教材，较好不过了。

　　再有，我发现我国考生听力练习不够。反映在口语测试中，就是使用的句式非常简单，而且很难在较短的时间里集中注意力来理解*的提问。还是要多听广播，听长文章，而不是一句句短小的对话，有些听力训练的磁带，用的不是真实的句子，不是日常生活中使用的句子，这对参加雅思考试的学生，没有很大的帮助。

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