雅思口语想要考高分,大家就要先了解口语的评分标准。流利和连贯,词汇量,语法的掌握范围和准确性以及发音。今天小编要和大家说的是词汇量,我们在考口语时可以的高分的词。
学习的能力 learning power交际活动 communicative activities出版物 publication社会压力 social pressure语调 tone赚钱的能力 earning capacity语法 grammar具有竞争能力的 competitive课程 curriculum中国加入世贸组织 China joining the WTO具有双语能力的 bilingual流传广泛的 widespread找到好工作 getting a good job
雅思口语技巧,强调句式用起来,增加语法的广度。例如礼物类话题的万年句式:It doesn't matter how expensive the gift is, it's the thought that matters。
雅思口语技巧,用tend to替换most of。当你想说most of… 的时候,不妨改口成tend to,词汇量有没有显得多一些!例如:Most Chinese people cook at home instead of dining out. 就可以说成Chinese people tend to cook at home.
雅思口语技巧,避免过多使用very。口语答案里面呢,要有意识的尽可能抛弃very,一种方法是用pretty替代,另一种就直接用个更高级的形容词。例如:That performance was pretty impressive。I'm pretty sure about that。还有instead of saying “very angry”, you can use the word “furious”。那同理,如果我们想表达a little + adj.,也可以找到相应的更传神的形容词,例如:tipsy = a little drunk
雅思口语技巧,形容词前加副词。这也是不错的应急措施哦,如果实在想不到高大上的形容词了,就用一个副词来练习一下情感,例如:She's shockingly beautiful。It's an outrageously expensive meal。
雅思口语技巧,多用副词。例如exactly, basically, really这些副词可以练习或者缓和语气,更准确的表达我们的真实想法。例如:That's exactly what I want!Where are you going exactly?So basically, there's not a lot I can do about it。The more expensive articles are not necessarily better。
雅思口语技巧,考场上“mean”要用起来。“I mean”可以用来解释刚刚自己抛出去的话,比如,在解释自己最不喜欢的电影的时候可以说:That movie was so boring, I mean, nothing happened for the first hour!这个也可以有很灵活的变体:and by… I mean…,比如:He has a gorgeous wife, and by wife I mean mistress. (此例子完全为了解释用法…)“You mean…?”该句式是为了跟考官check information,如果你不想用“I'm sorry?”来让考官重复问题,你完全可以用它来确定一下自己的理解是否跟考官的问题吻合。
注意:一般这样问,是已经理解了八九不离十,如果真的完全没听懂问题,请用以下句式:Sorry, I didn't quite catch it. 不好意思没听清,能在重复一下子不?Sorry, could you slow down, please? 不好意思您能把语速放慢点儿不?Sorry, can you rephrase the question, please? 不好意思您能解释一下刚才的问题不?(就是问题里面有生词,此时无论考官repeat几遍问题,你也不可能懂,所以需要麻烦他rephrase改述一下问题)。
大家快点看完吧,可以快点将这些用到自己的口语中,和小伙伴练习的时候就可以加上这些,会让你的口语听起来更有料。
相关推荐:
雅思词汇表常考词汇
https://www.longre.com/ielts/cihui/113906.shtml
高效速记雅思核心词汇
https://www.longre.com/ielts/cihui/155454.shtml
雅思词汇胜经怎么样
https://www.longre.com/ielts/cihui/154804.shtml