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雅思考试听说读写到底哪一项更容易?

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雅思考试分成听说读写四个部分,每个部分的对于英语能力的考察要点也也不一样,因此在备考期间的策略也各不相同。那听说读写四部分究竟哪一部分较容易进步呢?今天,朗阁海外考试研究中心的老师就要带大家来了解一下究竟哪项才是我们的进步小能手。


雅思考试


听力

进步障碍:

我们先从考场上*个敌人听力开始说起,听力属于输入类项目,整体来说属于同学们比较适应的项目,我们也比较习惯听力的考试题型,与我们在学校中的英语考试相似。然而不幸的是,很多同学在听力上并不能取得非常优异的成绩,在听力文段中完全迷失方向。大多数同学对于听力的直观感受就是听不懂,明明自己认识的单词到了听力中就仿佛整了容,完全不能*反应和理解,或者就是句子里的每个词都认识但放在一起就完全理解不了其中的含义了。这些问题主要来源于同学们对单词的掌握度不够以及对于语音的迟钝反应。大家在学校学习英语时主要以单词和语法为主,容易忽略读音的重要性,导致很多同学单词读不对、听不出,这就成了大家听力考试中的绊脚石。

进步攻略:

听力的进步对于每个同学来说都不一样,总体来说属于一个进步速度中等的科目。对于本身辨音能力不错,失分点在于单词不熟练上的同学,只要能够花费可观的时间来听写场景词汇,听力的进步速度就会非常快。而对于部分长期没有接触过听力辨音问题非常严重的同学,进步速度就会比较慢,因为对于文段中单词的发音和单词自身的拼写的联系的建立是一个漫长的过程,需要通过大量的精听跟读以及对单词的纠音才能够有所进步,这些都是听力的基本功,是听力的基础能力,需要相对较长的时间才能形成,但只要这一部分同学能够严格的来进行精听训练,进步的幅度也会是很大的。

阅读

进步障碍:

阅读这个科目是我们大陆地区的考生较为擅长的科目,大家普遍都能在阅读上去的比较好的成绩,但总的来说*段的考生也不是特别多。对于阅读,大家普遍的感受是文章长、生词多、题目细节。首先由于大家多年来完成阅读理解的习惯是先通读文章再完成题目,导致很多同学在没有掌握正确的做题方法之前很难在阅读中取得*。其次雅思阅读中单词难度偏高,导致很多同学哪怕掌握了方法也没法完全的做对题目。并且阅读文章中会出现很多的复杂句,有时会造成考生无法*的准确掌握长难句的意思。不得不提的还有逻辑问题,很多同学由于多年受到语文中阅读理解的影响,导致在做阅读题中出现过度推断和臆测,而忽略了原文中所表述的事实。

进步攻略:

阅读的进步对于水平中等的同学来说是较为容易也是较快的,有一定单词量的同学只需要学习正确的阅读解题方法和技巧并适当的补充高频考词和同义替换,就可以在*内*进步,得到非常满意的分数。对于底子比较薄弱的同学,阅读的进步需要花费更多的精力,首先需要大量的积累词汇,做到能够读懂题干,其次需要补充基础的语法知识学会理解长难句,再加上阅读的技巧,进步速度也还是令人满意的。

写作

进步障碍:

写作是令很多考生非常棘手的一个科目,很多同学常年徘徊在5.5-6这样的分段止步不前。写作的难度集中在以下几个方面:1.审题不准。很多同学在审题时虽然所有单词都看懂了但是却放错了重点。例如有的考题说的是电视对儿童mental ability的作用,而有的同学通篇都在论述电视对孩子的好处,这样就明显与题目中所要考察的重点不同,妥妥的跑题,分数一定非常令人失望。2.论述逻辑 很多考生在body段论证时逻辑混乱,东说一点西说一点,或者大段的使用个人经历来进行论证,这样都会个*一种论证无力的感觉,也无法取得*。3.语句应用 写作属于书面正式写作,很多同学把写作硬生生的写成了口语稿,这样也是无法取得*的。

进步攻略:

这个科目对于原本水平不太好的同学来说进步速度比较快,但进步的幅度有限,一般无法突破六分。这一部分同学需要学会准确破题,抓准切入点,灵活的运用课上学到的写作模板,就可以取得一个中等分数,对低分段同学进步比较友好。而已经6分的同学,写作的进步就会比较缓慢,需要去积累地道准确的表达方式以及强有力的论述逻辑,要不断的进行写作-批改-修正的练习,进步速度较慢。

口语

进步障碍:

口语和写作一样,属于输出类项目,对于大多数从小哑巴英语的同学来说,难度还是比较大的。这个科目难点主要集中在发音错误、流畅度低、话题不会展开导致无话可说的情况。很多输入类项目*的考生也会在口语中遭遇滑铁卢。很多同学无法在口语中熟练运用自己在书面上能够熟练识别和使用的词汇。

进步攻略:

进步速度因人而异,对于敢于张口说并且发音没有大问题的同学,只需熟练的掌握题库中的问题,提前练习就可以*进步取得比较好的成绩。而对于不敢开口发音错误很多的同学,需要进行大量的跟读练习,纠正错误读音,并提前认真准备题库中的所有题目,才能拿到比较理想的成绩,因此耗费的准备时间会相对较多。

综上所述,每一科的进步方法和速度都是不一样的,希望考生们可以根据自己的情况有针对性的攻克进步障碍,成功取得优异成绩。


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