IB课程体系你了解吗?IB是包括了IBDP在里面的，IB严格说是从*到*的一个大体系，具体来看这个体系是怎样的?接下来就让小编为你介绍详细内容，希望能够给你带来帮助!
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IBDP课程针对的是11、12年级的学生，分为六大学科组(母语与*文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修)+三大核心课程(认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity, Activity and Service)。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及*方向从前5个学科组中各选1门课程，从1-6组中选出第6门课程来学习。
课程总时长为两年，包括240课时的三门或四门高级别课程(High Level)，150课时的三门或两门标准级别课程(Standard Level)。不过HL未必一定比SL难，若是语言和数学之类强调基础的，则HL更有深度，若是人文社科艺术类，则HL指所涉更广。
另外，学生的选课还得视学校开课情况而定，这取决于学校的师资、修读IB的学生人数、教学实施等因素。
下面，简单介绍一下IBDP的9大课程：
*组：语言A，分为文学、语言与文学两门课程。简单来说，就是学生的母语或者是在*层面*强势的*语言。IB课程对母语学习的强调是其有别于其他国际课程的一大特色，这也是IB课程致力于做好本土化的具体体现。
基于体制内教育的语文基础和文学造诣，大部分*学生会很自然地选择中文文学A。在小编看来，IB课程中文的独特之处就在于它强调整本书的阅读和学习，以及训练学生对母语文学敏锐的感受力和鉴赏力，同时兼具写作和口头表达能力的培养。
第二组：语言B。即第二语言，*学生一般会选择英语B。在*，由于很多学校不开设第六组艺术选修课程，也有不少学生会再学一门二外，如西班牙语、日语、法语等。
第三组：个人与社会学。包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。
第四组：实验科学。包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。(值得一提的是，第三、第四模块中有一门比较特殊的跨学科的课程，environmental systems and societies，是*给从体制内转过来的文科生的，是一门跨学科的课程)。
第五组：数学。数学为必修课，强调培养学生的逻辑思维。包括：普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程，供具有不同需要的学生选择。
第六组：艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。它告诉学生，艺术是需要被慎重对待的，是我们感受美、表达美的重要途径。
除了上述六门学科外，IBDP课程*重要的特征则体现在“水仙花”的“花蕊”中，即IB的第二类课程——核心课程：认识论TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS。
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