朗阁托福培训教师表示：在新托福听力考察的所有的专题里面，*类一直是多数考生头疼的话题。不仅听不懂，而且读不透，说不出，写不来。所以，当它们大量地存在于我们听力场景里面的时候，所有考生都焦虑了。连中文的动物*都懒得看懂的我们，当这类知识以*的形式作为新托福听力的出题场景来考察我们的时候，大家总是会迷失在大量的信息里。不仅笔记记不下来，连从宏观上按照听力出题点记笔记，分析段子结构的技巧也全会由于慌张忘记得一干二净。
朗阁托福培训教师表示：在新托福听力考察的所有的专题里面，*类一直是多数考生头疼的话题。不仅听不懂，而且读不透，说不出，写不来。所以，当它们大量地存在于我们听力场景里面的时候，所有考生都焦虑了。连中文的动物*都懒得看懂的我们，当这类知识以*的形式作为新托福听力的出题场景来考察我们的时候，大家总是会迷失在大量的信息里。不仅笔记记不下来，连从宏观上按照听力出题点记笔记，分析段子结构的技巧也全会由于慌张忘记得一干二净。
当我们恍然大悟，发现新托福想要将我们变成上知天文下知地理的全才的时候，各位考生在备考新托福听力的过程中，就不仅仅需要练习自己基本常用语言的运用能力，也需要拓展各个层面的知识。如果缺乏对于相应*场景的了解，听力的难度就变得特别大，而没有对于相应场景段子的细节剖析，听力笔记就会无从下手。
因此，朗阁海外考试研究中心的这次要带领大家先解决那个*俘获ETS出题者芳心的动植物场景。
场景考察范围要点：种属，举例及特点
首先，我们来一下zoology 动物学考察哪些呢？
1. 分类：
family 科；genus 属；species 种；phylum 门；class 纲；order 目；suborder 亚目
2. 具体类型：
reptile 爬行动物；herbivore 食草动物；mammal 哺乳动物；invertebrate 无脊椎动物；vertebrate 脊椎动物；aquatic life 水生动物；amphibian / amphibious animal 两栖动物；parasitic animal 寄生动物；protozoa 原生动物；rodent 啮齿动物；primate 灵长动物；plankton 浮游生物；mollusk 软体动物；coelenterate 腔肠动物（如水母、海蜇、珊瑚等）；homeotherms 恒温动物；cold-blooded animal 冷血动物等等。
3. 考察动物的特征：
creature 生物；feathers 羽毛；scales 鳞；armor 甲；spinal cord 脊椎；digestive system 消化系统；excretory system 排泄系统；reproductive system 生殖系统；circulatory system 循环系统；respiratory system 呼吸系统；hormonal system 内分泌系统；appetite 食欲；digestive duct 消化管；esophagus 食管；stomach 胃；small intestine 小肠；large intestine 大肠；anus 肛门；digestive gland 消化腺；salivary gland 唾液腺；liver 肝；gallbladder 胆；pancreas 胰等等。
animal phenomenon/behavior动物现象或者行为：
繁殖 multiply / reproduce 繁殖；camouflage伪装先生（如：北美的skunk臭鼬）；blend in 与周边环境相融合（TPO 17）；vocalize发出声音等等。
植物主要考察：
1. 组成部分：
树干 trunk；树皮 bark；根 root；树枝 branch/bough；细枝 twig；嫩芽，幼苗 shoot；树叶 leaves；叶柄 stalk；植物的花 flower；花苞 bud；花瓣 petal；花蜜 nectar；花粉 pollen；雌蕊 pistil；雄蕊 stamen；植物的果实 fruit；果皮 peel；果肉 flesh；种子 seed；有的种子外部会包裹坚硬的壳shell以*护种子不受伤害；植物的光和作用 photosynthesis等等。
2. 植物的用途：
比如在我们的生活中，植物为我们*棉cotton；麻hemp；织物fabrics；丝绸silk；做成绳锁rope；制作橡胶rubber 等等。
3. 主要考察举例：
1). 北美大陆特有的动植物（如秃鹫，红杉等）
2). 某种生物的特点及应用（原产于美国的品种或引进到美国的变种）
3). 濒危动植物的*护（造成濒危的原因及*护措施）
动植物学听力段子规律
1. 文本结构（总分总）以及出题点
1). 开门见山
l主题句导入词：so, today等等，后面紧跟考察的大场景和具体内容。
l找到主题句，听信息的名词选范围，根据主题句后面紧跟的核心名词，在选项当中限定范围确定答案。
2). 内容content
l屏幕上出现的新的术语往往代表着一个话题的新的走向。
l注意教授提出的术语以及紧接着对于术语的解释。而此类的题型往往考察的并不是该术语解释的字面翻译，而是需要注意听教授关于这个术语解释的目的是什么。
l重听题答题的*佳依据：语境（注意教授独白场景中的反义疑问句语气，注意下文的走下，作为大家选答案的*直观的依据）。注意教授将要引导出的讲解内容是什么。
l一定要记下教授在讲座中涉及到的类比信息，也就是教授牵扯的并不直接在主题讨论范围内的内容的时候，就是我们的必考点了。主要考察类比点和类比对象之间的对应关系。
l细节题*常见的考点：段落中心，或者段首中心，也就是围绕一个屏幕闪现的主题词/术语展开。当字符闪现的时候，距离他*近的那一次解释*重要。
3). 教授的总结 comment
l优先考虑教授提到的名词信息。注意教授的特别语气。
题型规律
所有题目几乎覆盖全文总分总的结构。
l题通常考文章主题。第四题左右考文章的总结。
l屏幕闪现的术语紧接着的解释是笔记的重点。
l类比举例必然是考点。
l重听题，考察教授语气特别的地方，既是非正常表达出。
希望今天对于动植物场景的分析会对大家有帮助，TPO 19考察植物的题目大家可以根据朗阁以上总结的技巧进行分析，在单词扩充的基础上，加以练习巩固。
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